1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Виноградова
Ответы на вопросы на стр.51 Часть 1 ГДЗ Виноградова 4 класс (Литературное чтение)
Виноградова, Петрова
4 класс
Класс
4
Предмет
Литературное чтение
Автор
Виноградова, Петрова

Ответы на вопросы на стр.51 Часть 1 ГДЗ Виноградова 4 класс (Литературное чтение)

Задача
  1. С какими героями этого произведения мы встречались, изучая историю Руси? Кто из них — лицо вымышленное?
  2. Как удалось Илье Муромцу победить Соловья-разбойника?
  3. Найдите в тексте слова, которые передают главную мысль произведения.
  4. Какие приёмы, использованные в предании, сближают его со сказкой?
  5. Проанализируйте выделенные в тексте выражения: встречались ли они в других фольклорных произведениях? Можно ли назвать эпитеты в этих словосочетаниях постоянными?
  6. Найдите в тексте описания героев. О чём они могут рассказать читателю?
  7. Выберите любой диалог и прочитайте его по ролям.
Подробный ответ

В былине «Илья Муромец и Соловей-разбойник» мы встречаем князя Владимира, Илью Муромца и Соловья-разбойника. Вымышленными персонажами являются Илья Муромец и Соловей-разбойник, а князь Владимир — историческая личность.

Илья Муромец победил Соловья-разбойника своей силой, смелостью и меткой стрельбой из лука. Он не испугался страшного свиста, выстрелил в разбойника, ранил его и взял в плен.

Главную мысль произведения передают слова о том, что Илья Муромец одолел Соловья-разбойника и избавил Русь от опасности. В былине показано торжество добра над злом, мужества над страхом.

К сказке былину сближают гиперболы, эпитеты, сравнения и повторы. Например: «тугой лук», «калёная стрела», «с горы на гору перескакивает», «словно овсяной сноп».

Да, многие из этих эпитетов встречаются и в других фольклорных произведениях. Их можно назвать постоянными: «тугой лук», «калёная стрела», «светлая горница», «дорогой прямоезжей».

Описание Ильи Муромца говорит о том, что он сильный, смелый, решительный и справедливый. Описание Соловья-разбойника показывает, что он злой, страшный и опасный. Образ князя Владимира помогает понять, что он властный и любопытный правитель.

Диалог по ролям можно прочитать так:

— Здравствуй, князь Владимир с княгиней Апраксией, принимаешь ли к себе заезжего молодца?

— Ты откуда, добрый молодец, как тебя зовут? Какого роду-племени?

— Зовут меня Ильёй. Я из-под Мурома, крестьянский сын из села Карачарова. Ехал я из Чернигова дорогой прямоезжей. Я привёз тебе, князь, Соловья-разбойника.

— Ну-ка засвищи по-соловьиному, зарычи по-звериному!

— Не ты меня в бою брал, не тебе мне приказывать.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы