Ответы на вопросы на стр.111 Часть 3 ГДЗ Виноградова 4 класс (Литературное чтение)
- Найдите в тексте слова, которые характеризуют паренька и других персонажей.
- Докажите, что поэтесса не случайно описала дождливую ночь и непогоду. Усиливают ли эти описания впечатления читателя?
- Сравните описания собак. Какая из них вызывает у читателя симпатию? Почему?
- Найдите в тексте описание леса. Какие приёмы использует автор, чтобы лес был ярким и выразительным?
- Какие произведения А. Л. Барто вы знаете?
Мальчик: «без шапки, босой», «он дышит с трудом», «бежал он, боясь оглянуться назад», «я метко стреляю, без промаха бью».
Начальник заставы: «не спит, ни на час не прилёг», «тревожно он смотрит в слепое окно», «вскочил на коня».
Собака Пират: «с ним рядом собака, по кличке “Пират”», «он след находил на земле, на снегу», «вздрогнули ноздри — волнуется пёс».
Дождливая ночь и непогода описаны не случайно. Они создают тревожную, напряжённую обстановку, подчёркивают опасность и трудность происходящего. Благодаря этому поступок мальчика и бдительность пограничников воспринимаются особенно значимо.
Симпатию у читателя вызывает Пират. Он верный, смелый, чуткий и помогает пограничникам. Чужая собака, наоборот, связана с опасностью и вызывает настороженность.
Для яркого и выразительного описания леса автор использует олицетворение, метафоры и звуковые образы. Лес как будто живёт и мешает героям: «не пускает», «встречает в штыки», «колючих кустов выставляет полки». Эти приёмы делают картину леса напряжённой и запоминающейся.
Мне известны такие произведения А. Л. Барто: «Игрушки», «Мы с Тамарой», «Девочка-рёвушка», «Любочка», «Вовка — добрая душа», «Я расту», «Медвежонок-невежа».
