1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Свиридова
Ответы на вопросы на стр.141-142 Часть 1 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)
Свиридова
4 класс
Класс
4
Предмет
Литературное чтение
Автор
Свиридова

Ответы на вопросы на стр.141-142 Часть 1 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)

Задача
  1. На основании чего складывается наше впечатление о героях первого действия пьесы? А о героях спектакля, который мы смотрим в театре?

    Какие ремарки* — заметки, подсказки автора помогли тебе понять характер и особенности поведения героев?

    Какие слова «выдают» характер Королевы?

    Как ты понимаешь слово «своенравный», употреблённое Королевой? К кому из героев оно больше подходит? Почему?

    Королева действительно любит цветы?

    В какие моменты создаётся комический эффект, так как слова героев и их действия не совпадают?

    Как и когда появляется в тексте мотив двенадцати месяцев?

    Верится ли тебе, что найдётся кто-то, желающий выполнить заведомо невыполнимый приказ Королевы?

Подробный ответ
  1. Впечатление о героях складывается из их диалогов, поведения и манеры речи. Королева кажется капризной, властной и немного легкомысленной, а Профессор — терпеливым и покорным.

  2. Ремарки автора помогают понять характер героев. Например, ремарка «Королева (нетерпеливо)» показывает её капризность и нетерпение, а описание Профессора подчёркивает его грустное, покорное поведение.

  3. Характер Королевы выдают слова: «Казнить — это короче», «Я могу казнить! И даже сегодня, если захочу!». Они показывают её импульсивность, властность и склонность к резким, необдуманным решениям.

  4. Слово «своенравный» означает человека, который поступает по своей воле, не считаясь с другими. Больше всего оно подходит Королеве, потому что она действует только по своим желаниям и не слушает разумных доводов.

  5. Королева не любит цветы по-настоящему. Её желание получить подснежники связано не с красотой цветов, а с капризом и желанием показать свою власть.

  6. Комический эффект возникает тогда, когда слова героев не совпадают с их действиями и с реальностью. Особенно смешно, когда Королева требует подснежники зимой и говорит так, будто может изменить законы природы.

  7. Мотив двенадцати месяцев появляется в разговоре Профессора с Королевой, когда он объясняет, что месяцы сменяют друг друга по порядку. Этот разговор подготавливает дальнейшее развитие сказки.

  8. Да, в сказке может найтись тот, кто решится выполнить даже невыполнимый приказ Королевы. Обычно это герой, который готов помочь, проявляет смелость или верит в чудо.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы