1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Свиридова
Ответы на вопросы на стр.130-131 Часть 2 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)
Свиридова
4 класс
Класс
4
Предмет
Литературное чтение
Автор
Свиридова

Ответы на вопросы на стр.130-131 Часть 2 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)

Задача
  1. Наше знакомство с главными героями повести и их знакомство друг с другом состоялось. Что тебе особенно понравилось в этой главе?

    Автор даёт своим героям очень интересные имена: дядюшка Буль, Мельхиор, Лоскутик… Почему же у облака нет другого имени?

    Найди абзац, в котором писательница размышляет, как поступили бы мы, читатели, на месте героини по прозвищу Лоскутик. Ты поддерживаешь автора?

    Как, по твоему мнению, будут разворачиваться события дальше?

Подробный ответ

1. В этой главе особенно понравилось, как автор создал атмосферу загадочности и волшебства, сохранив при этом простоту и теплоту. Интересно показано знакомство с главными героями, сразу раскрываются их характеры.

Лоскутик — добрая, смелая, искренняя девочка. Она вызывает симпатию своей готовностью помочь, несмотря на трудности.

Дядюшка Буль — добродушный, немного грустный и честный человек. Он заботится о других и вызывает уважение.

Мельхиор — весёлый, озорной и слегка хитрый персонаж. Его шутки делают повествование живее.

Особенно понравилась сцена встречи Лоскутика с таинственной лошадью. Она наполнена чудом и загадкой, поэтому хочется узнать, что будет дальше.

2. Автор даёт героям необычные имена, чтобы они лучше запоминались и помогали понять характер персонажей. Имя Лоскутик подчёркивает простоту и скромность девочки, Дядюшка Буль звучит мягко и подходит доброму герою, а Мельхиор кажется необычным и ярким.

У облака нет другого имени, потому что оно остаётся таинственным и символичным. Безымянность помогает сохранить его загадочность.

3. Абзац, в котором писательница размышляет о читателе, находится в конце текста:

«Ни на секунду не сомневаюсь, мой читатель, что, если бы ты оказался на месте Лоскутка, то, несмотря на все страхи и сложность задачи, ты постарался бы сделать всё возможное».

Я поддерживаю автора, потому что этот вопрос заставляет задуматься о своих поступках, учит доброте, ответственности и смелости.

4. Можно предположить, что дальше Лоскутик постарается разобраться в тайне исчезающей лошади, узнает что-то важное о ней и встретит новых героев. Вероятно, её доброта и смелость помогут изменить ход событий.



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы