Ответы на вопросы на стр.81-82 Часть 4 ГДЗ Кубасова 4 класс (Литературное чтение)
- Как ты думаешь, почему война с нацизмом названа священной?
- Раскрой смысл метафоры (скрытого сравнения): что названо в стихотворении чёрными крыльями?
- Эта песня — народная или литературная? Обоснуй своё мнение.
- Можно ли это произведение отнести к историческим песням? Поясни свой ответ.
- Подумай, как нужно исполнять эту песню — напевно, лирично или ритмично; тихо или громко; быстро, медленно или в умеренном темпе? Следует ли делать построчные (ритмические) паузы?
- Прочитай текст этой песни выразительно, стараясь следовать поставленным исполнительским задачам.
- Найди и слушай песни о Великой Отечественной войне. Выбери одну из песен и подготовь письменный рассказ о том, какие мысли и чувства она у тебя вызывает. Не забудь назвать авторов.
- Какие произведения о Великой Отечественной войне встретились в учебном пособии для 4 класса? Назови одно произведение, которое относится к лирике (передаёт переживания, чувства, мысли), и одно — к эпосу (повествует о событиях).
- Подготовься к музыкально-литературному вечеру «Никто не забыт, ничто не забыто!».
1. Война с нацизмом названа священной, потому что это была борьба за свободу, Родину, мир и жизнь людей. Народ защищал свою землю и будущее, поэтому эта война стала делом чести и совести.
2. Метафора «чёрные крылья» обозначает вражеские силы, нависшие над Родиной, прежде всего фашистскую угрозу.
3. Это литературная песня, потому что у неё есть конкретный автор — В. И. Лебедев-Кумач. Но по своему содержанию она близка к народной, так как выражает чувства всего народа.
4. Да, это произведение можно отнести к историческим песням, потому что оно связано с важным событием истории — Великой Отечественной войной.
5. Песню нужно исполнять ритмично, напевно, громко и уверенно, в умеренном темпе. Паузы между строками и строфами нужны, чтобы подчеркнуть важные слова и торжественный характер песни.
6. Читать текст следует выразительно, с ритмом и паузами в конце строк. Важно выделять голосом слова, передающие силу и решимость: «Священная война», «ярость благородная», «идёт война народная».
7. Например, песня «Журавли» (слова Р. Гамзатова, музыка Я. Френкеля) вызывает грусть, память о погибших солдатах и уважение к их подвигу. Она напоминает о тех, кто не вернулся с войны.
8. В учебном пособии встречаются произведения «Священная война» В. Лебедева-Кумача и «Жди меня» К. Симонова. К лирике можно отнести «Священную войну», а к эпосу — «Жди меня».
9. Музыкально-литературный вечер можно подготовить так:
- Название: «Никто не забыт, ничто не забыто».
- Цель: почтить память защитников Родины и показать значение Великой Отечественной войны через стихи и песни.
- Оформление: плакат с названием вечера, фотографии героев войны, рисунки детей, уголок Памяти со свечой.
- Музыкальное сопровождение: тихая инструментальная музыка, например «Священная война», «Журавли», «День Победы».
- Программа: чтение стихов о войне, исполнение песен, рассказ о фронтовых письмах, минута молчания.
- Заключение: слова о том, что память о подвиге народа должна жить в сердцах людей.
