Ответы на вопросы на стр.55-57 Часть 1 ГДЗ Кубасова 4 класс (Литературное чтение)
- Какие человеческие качества ценятся в русских народных сказках? Приведи примеры из любых сказок. (Прочитай, расскажи.)
- Расскажи об ином (волшебном) мире русских народных сказок, в который попадает или с какой-то целью отправляется герой.
а) Кто хозяин чужого мира? (Баба-Яга, Змей Горыныч… Кто ещё?) В чём проявляются их власть и сила?
б) Кто помогает, служит хозяевам волшебного мира в разных сказках?
в) Хозяева чудесного мира дают тем, кто заслужил, волшебные предметы, которые помогают добиться цели. Вспомни, из каких сказок эти волшебные предметы. - Легко ли герою вернуться из волшебного в обычный мир? Что с ним случается по пути домой и как он избавляется от опасности? Вспомни, просмотри прочитанные сказки и приведи примеры.
- В каких сказках при возвращении домой герой лишается жизни? Каким образом (с помощью кого или чего) он оживает?
- Заметь, что обычно по возвращении домой после тяжких испытаний жизнь героя (героини) становится лучше. Приведи примеры из разных сказок.
- Сочини и запиши свою волшебную сказку, в которой будут обычный и волшебный миры. Можешь опереться на традиционный сюжет. Герой, чтобы добиться цели, посещает волшебный мир, где встречает и помощников, и врагов. Благодаря своим достоинствам и помощи волшебных сил он благополучно возвращается в свой мир и становится счастливее, чем был раньше.
- Что ты знаешь об особенностях языка русских народных сказок?
- Когда возникли сказки? Как ты думаешь, зачем они были нужны людям в древности? Кто и как создавал сказки? Нужны ли сказки сегодня, в век телевидения и компьютеров?
- Ищи и читай книги с русскими народными сказками. Подготовь вопросы для викторины.
- Игра «Радиотеатр»:
1) Раздели сказку «Василиса Прекрасная» на части.
2) Выбери часть для чтения по ролям.
3) Выясни, где чьи слова.
4) Подумай, кто каким голосом говорит.
5) Репетируй, выразительно читая слова персонажей.
6) Прочитайте сказку по ролям.
7) Постарайтесь голосом, интонацией передать авторские чувства и своё отношение к событиям.
Нужно исполнить сказку «Василиса Прекрасная» так, будто её читает артист по радио. - Игра «Театр». Распределение ролей. Инсценирование сказки.
- Обсудите с одноклассниками свои выступления: определите достоинства и недостатки. Обратите внимание не только на выразительность интонации, но и на мимику (движения мышц лица, отражающие душевное состояние) и пантомимику (выразительные движения человеческого тела, передающие внутренние переживания). Подумайте, над чем ещё вам следует поработать.
1. В русских народных сказках ценятся доброта, скромность, трудолюбие, честность, смелость и отзывчивость. Например, в сказке «Василиса Прекрасная» героиня помогает ей выжить и добиться счастья.
2. а) Хозяева чужого, волшебного мира — Баба-Яга, Змей Горыныч, Кощей, ведьмы, кикимора, леший, водяной. Их сила проявляется в колдовстве, власти над чудесами и в помощи или вреде героям.
б) Хозяевам волшебного мира служат разные животные: совы, вороны, псы, гуси, коты.
в) Волшебные предметы встречаются в разных сказках: блюдце с яблоками — «Наливное яблочко — золотое блюдечко», перо — «Жар-Птица и Василиса-царевна», пяльцы с вышивкой — «Финист — Ясный сокол», ковёр — «Ковёр-самолёт», клубок — «Царевна-лягушка», веретено — «Золотое веретено», гребёнка — «Морской царь и Василиса Премудрая».
3. Герою трудно вернуться из волшебного мира в обычный. На пути домой ему часто помогают волшебные предметы: ковёр-самолёт, кольцо, яблоко, шапка-невидимка, сапоги-скороходы. Иногда герой погибает и оживает с помощью живой воды.
4. В сказке «Иван-царевич и Серый Волк» Иван-царевич погибает по дороге домой: его убивают братья. Серый Волк сначала сращивает его тело мёртвой водой, а потом оживляет живой водой.
5. После тяжёлых испытаний жизнь героя обычно становится лучше. Например, Василиса Прекрасная после возвращения от Бабы-Яги находит своё счастье. В сказке «Иван-царевич и Серый Волк» герой возвращается с Еленой Прекрасной, Златогривым конём и Жар-птицей. В сказке «Царевна-лягушка» Иван-царевич освобождает Василису Премудрую от заклятия и благополучно возвращается домой.
6. Сказка про Ваню
Жил-был на свете один мальчик по имени Ваня. Он был самым обычным мальчиком: любил играть в футбол, кататься на велосипеде, купаться на речке. Однажды он нашёл воробышка с повреждённым крылышком, принёс его домой, кормил, поил, лечил, а потом выпустил на волю.
Как-то раз Ваня с друзьями пошёл в лес за ветками для удочек. Он хотел срезать подходящую ветку, как вдруг в лесу потемнело, засверкали молнии и раздался свист. Ваня закрыл глаза, а когда открыл их, то увидел, что стоит на круглой поляне, а перед ним — маленький домик. Из дома вышла старушка-одуванчик и велела ему работать у неё.
Ване стало страшно, но тут он встретил воробышка. Тот рассказал, что старушка — злая ведьма, и помог мальчику вернуться домой. Воробышек велел собрать дрова, найти сон-траву, сварить обед и незаметно перевести стрелки часов назад на три часа. Ваня всё сделал, ведьма уснула, и мальчик оказался дома.
Друзья во дворе удивились его исчезновению, но Ваня ничего не рассказал. Он понял, что воробышек спас его. С тех пор Ваня стал осторожнее и больше никогда не ломал ветки в лесу.
7. В русских народных сказках есть особые зачины и концовки: «В некотором царстве, в некотором государстве…», «Жили-были…», «Вот и сказке конец, а кто слушал — молодец». Часто встречаются присказки, сказочные выражения, постоянные эпитеты, повторы, уменьшительно-ласкательные слова и частицы вроде «-то», «вот», «ка».
8. Сказки возникли в глубокой древности, когда ещё не было письменности. Их передавали устно, из поколения в поколение, и каждый рассказчик мог что-то изменить или добавить. Сказки учили отличать добро от зла, правду от лжи, трудолюбие от лени, честность от обмана. И сегодня сказки нужны: они развивают воображение, учат добру и помогают понять народную мудрость.
9. Викторина по сказке «Василиса Прекрасная»
- 1. а) куколку;
- 2. б) две;
- 3. а) за огнём;
- 4. а) белого;
- 5. б) чтоб та поработала у неё;
- 6. а) три пары рук;
- 7. в) череп, данный Бабой Ягой, сжёг их в уголь;
- 8. б) для царя.
Викторина по сказке «Журавль и цапля»
- 1. в) сова;
- 2. б) на болоте;
- 3. б) избушки;
- 4. а) свататься;
- 5. а) нет;
- 6. б) длинные ноги;
- 7. б) нет;
- 8. б) нет.
Викторина по сказке «Лисица и налим»
- 1. в) налима;
- 2. а) бегать;
- 3. б) «Налим будет через все изгибы плыть, а я напрямую побегу»;
- 4. а) других налимов;
- 5. б) «Налим, ты где?»;
- 6. б) другие Налимы;
- 7. в) много;
- 8. в) хвастунья.
10. Чтобы исполнить сказку «Василиса Прекрасная» как радиоспектакль, нужно разделить её на части, распределить роли, определить, где чьи слова, и читать выразительно, передавая голосом чувства героев.
11. В игре «Театр» нужно распределить роли и инсценировать сказку.
12. При обсуждении выступления можно отметить, что удалось передать выразительность интонации, мимику и пантомимику. Ещё можно поработать над чёткостью речи, выразительностью движений и уверенностью в исполнении.
