Ответы на вопросы на стр.171-172 Часть 1 ГДЗ Кубасова 4 класс (Литературное чтение)
- Что тебя больше всего удивило, рассмешило, порадовало при чтении?
- Какой эпизод сказки понравился тебе больше всего? Точно определи его границы. Выразительно прочитай этот эпизод.
- Каким ты себе представляешь гномика? Нарисуй его портрет сначала словами, а потом — карандашами или красками.
- О чём тебе хотелось бы спросить гномика? Подготовь вопросы для интервью с гномиком, а твои одноклассники пусть придумают ответы.
- Игра «Радиотеатр». Найдите, подготовьтесь и выразительно прочитайте по ролям разговор воспитательницы с ребятами-лягушатами. Обратите внимание на слова, которые подсказывают, каким голосом нужно читать.
- Подготовь письменный выборочный пересказ по теме «Превращения гномика», предварительно обдумав последовательность этой работы.
- Выбери любой фрагмент текста и перескажи его от лица гномика.
- С помощью текста докажи, что у автора этой сказки богатая фантазия и отменное чувство юмора.
Меня удивила сама идея, что гномики могут заводиться от тумана, сумерек, тепла и грусти. Это очень необычно и делает сказку волшебной и забавной. Рассмешил момент, когда гномик в красном автомобиле приехал в санаторий для примерных детей, а они не знали, как с ним справиться. Порадовало, что в конце дети стали счастливее и начали верить в сказку и волшебство.
Больше всего мне понравился эпизод, когда гномик честно признался детям, что он гномик, а они ему не поверили. Этот эпизод начинается со слов: «Знаете, ребята, скажу вам честно, я — гномик» и заканчивается фразой: «Мы не можем! — завопили дети. — Нас заколдовали!»
Я представляю гномика маленьким, весёлым и необычным. У него красный автомобиль, зелёная курточка, большая шапка с помпоном, круглые очки и белая борода. Глаза у него добрые, а сам он выглядит немного смешным и очень доброжелательным.
Вот вопросы для интервью с гномиком:
- Как тебе удаётся заводиться от тумана и грусти?
- Почему ты решил помогать детям в санатории?
- Было ли тебе обидно, когда дети не верили, что ты настоящий гномик?
- Как ты научился превращать людей в лягушат и обратно?
- Что для тебя самое важное в жизни?
- Есть ли у тебя друзья-гномики?
- Какие ещё волшебные способности у тебя есть?
- Куда ты отправляешься на своём красном автомобиле, когда тебя никто не видит?
Для чтения по ролям нужно распределить реплики между воспитательницей Аллой Потаповной и детьми-лягушатами. Читать воспитательницу надо строго, с недоумением и удивлением, а детей — весело, немного жалобно и озорно. Важно передать интонацией, что воспитательница сначала сердится и не понимает, что происходит, а потом удивляется.
Выборочный пересказ о превращениях гномика
Гномик появился в лесу из грусти, тумана и сумерек. Он был весёлым и деятельным, поэтому сразу отправился на поиски приключений. Оказавшись в старом доме с колоннами, где жили примерные дети, он начал творить чудеса.
Дети не верили в сказки и смеялись над гномиком. Тогда он решил доказать им, что чудеса существуют, и превратил их в лягушат. Дети испугались, стали прыгать и просить вернуть их обратно. Гномик вернул их в прежний облик, но ребята уже стали другими: более радостными и готовыми верить в волшебство.
Позже гномик ещё раз удивил детей и превратил их в бабочек. Это превращение помогло им по-новому взглянуть на мир, ценить радость жизни и верить в чудеса.
Если пересказывать от лица гномика, можно сказать так:
Ну и скучные же дети попались в этом старом доме с колоннами! Они даже не верили в меня — настоящего гномика! Хором кричали: «Гномиков не бывает!» Вот я и решил, что пора что-то с этим делать. Взял и превратил их в лягушат. Сначала они растерялись, а потом стали умолять меня вернуть их назад. А я люблю, когда мои волшебства заставляют людей меняться. К концу дождя эти дети стали куда живее и интереснее.
У автора сказки действительно богатая фантазия. Он придумал необычного гномика, который появляется из тумана, тепла и грусти, а потом совершает удивительные превращения. Особенно необычно превращение детей в лягушат и бабочек.
Чувство юмора автора видно в смешных ситуациях и диалогах. Например, дети говорят, что гномиков не бывает, а потом сами превращаются в лягушат. С юмором описано и то, как воспитательница не понимает, что происходит. Всё это делает сказку весёлой, живой и очень интересной.
