Ответы на вопросы на стр.167-168 Часть 2 ГДЗ Кубасова 4 класс (Литературное чтение)
- Что тебя особенно взволновало при чтении? Найди этот фрагмент и прочитай его выразительно вслух.
- Найди и прочитай о том, как школьники помогали партизанам.
- Опираясь на текст, устно нарисуй портрет учительницы.
- Как ребята относились к своей учительнице?
- Какие чувства и желания испытывали дети, когда сидели в классе под дулами фашистских автоматов? Перечитай этот отрывок.
- Что сделали школьники для своей учительницы во время столкновения с фашистами? Какие качества характера помогли им в этом?
- Как Сене Пичугину удалось навредить фашисту?
- Представь, что ты находишься на месте Кости Рожкова, который благополучно добрался до своих. Расскажи командиру о случившемся. Что и как ты будешь говорить?
- Читай детские книги о Великой Отечественной войне.
- Подготовься к презентации одной из книг.
- Как ты понимаешь слово «завет»?
- Прочитай название рассказа и первую сноску.
1. Особенно взволновал момент, когда Ксения Андреевна рисковала собственной жизнью, защищая учеников и не выдавая партизан. Её слова ободрили ребят и помогли им не поддаться страху.
«Ребята! Этот человек хочет, чтобы мы сказали ему, где находятся наши партизаны. Я не знаю, где они находятся, и там никогда не была. И вы тоже не знаете. Правда?»
2. Школьники смело помогали партизанам: передавали важные сведения о передвижении немецких войск, предупреждали о налётах, собирали и сообщали нужную информацию. Даже под угрозой допросов они не выдавали своих друзей.
3. Ксения Андреевна — пожилая, но очень энергичная женщина с сильным характером. У неё белые волосы, доброе, но твёрдое лицо, мудрый и спокойный взгляд. Она говорит тихо, не повышая голоса, и этим внушает детям уверенность. Её внешний вид и поведение показывают, что это человек большой силы духа.
4. Ребята уважали и любили свою учительницу, доверяли ей и восхищались её стойкостью. Для них она была не только наставником, но и защитницей.
5. Дети испытывали страх и напряжение, потому что понимали, что находятся в смертельной опасности. Но они старались держаться мужественно и не поддаваться панике, поддерживая друг друга и учительницу.
6. Школьники не выдали фашистам партизан и своим поведением поддержали учительницу. Особенно смелым был поступок Кости Рожкова: он отвлёк внимание немцев на себя. Им помогли смелость, ответственность, сплочённость и готовность пожертвовать собой ради других.
7. Сеня Пичугин неожиданно для всех проявил смелость: он бросился вперёд и ударил фашиста тяжёлым стулом. Этим он отвлёк врага и помог выиграть время.
8. «Товарищ командир, разрешите доложить! Немцы ворвались в нашу школу, угрожали учительнице и нам, требовали выдать партизан. Но Ксения Андреевна не испугалась и не выдала никого. Мы тоже молчали. Я сказал, что знаю, где партизаны, чтобы отвлечь немцев, и смог уйти к вам. Нужно помочь нашей учительнице и ребятам!»
9. Детские книги о Великой Отечественной войне помогают понять, как люди жили и боролись в трудное время, учат мужеству, верности и любви к Родине. Например: Л. Кассиль «У классной доски», С. Алексеев «Рассказы о войне», В. Богомолов «Иван», Ю. Коринец «Мальчики с бантиками», Н. Богданов «О чём плакали журавли».
10. Слово завет означает наставление, совет потомкам, важное напутствие, которое нужно сохранить и передать дальше. Название рассказа настраивает на мысль о памяти, преемственности поколений и нравственных ценностях.
