Ответы на вопросы на стр.95 Часть 2 ГДЗ Климанова Виноградская 4 класс (Литературное чтение)
- Нравятся ли вам эти стихи? Обоснуйте свой ответ.
- Какой темп и тон больше всего отвечают содержанию стихотворения: медленный, быстрый, спокойный, размеренный, торжественный, печальный, радостный?
- Понаблюдайте, как поэт в нескольких строках передаёт всю картину весны: таяние снегов, весенний разлив, весенний свет, появление первой зелени, цветение трав.
- Объясните значение выражений вешними лучами, в безмолвии ночей.
- Докажите, что при изображении природы поэт использует олицетворение. Понравилось ли вам сравнение весны с утром года? Что возникает в вашем воображении?
- Назовите сравнения, которые использует автор. Придумайте свои сравнения.
Мне нравится стихотворение А. С. Пушкина «Гонимы вешними лучами…» богатством образов. Поэт очень красиво показывает пробуждение природы весной: бегут ручьи, леса зеленеют, просыпаются пчёлы, по ночам поёт соловей. Всё это создаёт яркую и радостную картину.
Этому стихотворению больше всего подходят быстрый темп и радостный тон. В нём чувствуется пробуждение и движение жизни.
Поэт в нескольких строках передаёт всю картину весны: сначала говорит о таянии снегов и весенних ручьях, потом — о первой зелени на деревьях, о пчеле, а затем — о пении соловья. Так возникает целостный образ весеннего пробуждения природы.
Вешними лучами — тёплыми, весенними лучами.
В безмолвии ночей — в тишине ночей.Олицетворение видно в строках, где природа «улыбкой ясною… сквозь сон встречает утро года». Природа изображена как живое существо: она улыбается, спит, просыпается. Сравнение весны с утром года очень удачное: оно помогает представить, как после зимы всё вокруг оживает и наполняется светом.
Сравнения, которые использует автор: леса, как будто пухом зеленеют.
Мои сравнения: ручьи бегут, как серебряные нити; небеса, как синий шёлк; долины пестреют, как ковёр; соловей поёт, как звонкий колокольчик.
