Ответы на вопросы на стр.155 Часть 2 ГДЗ Климанова Виноградская 4 класс (Литературное чтение)
Прочитайте текст о воробьях из атласа-определителя «От земли до неба» А. А. Плешакова.
Все знают воробья! Но не всем известно, что воробьи бывают разных видов. Если увидите воробья с коричневой «шапочкой», знайте, что это воробей полевой. У него к тому же хорошо заметны чёрные пятнышки на щеках. Если у птицы «шапочка» на голове серая, то это воробей домовый. Пятен на щеках у него нет. Можно различить самца и самку домового воробья: у самки окраска сероватая, однотонная. (У полевого воробья самец и самка окрашены почти одинаково.)
- Что нового вы узнали о воробьях?
- Можно ли догадаться, читая статью, как автор относится к воробьям?
- Определите, какой это текст:
- научно-познавательный;
- художественный;
- справочный.
- Объясните свой ответ, указав одну из особенностей текста.
- Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
- «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь».
- «Стрелял в воробья, а попал в журавля».
- «И воробей на кошку чирикает».
- Составьте самостоятельно рассказ, используя одну из пословиц.
1. Из текста А. А. Плешакова я узнал, что воробьи бывают разных видов: полевой и домовый. Полевого воробья можно узнать по коричневой «шапочке» и чёрным пятнышкам на щеках, а у домового воробья «шапочка» серая и пятен на щеках нет. Ещё я узнал, что самца и самку домового воробья можно различить по окраске: у самки она более серая и однотонная.
2. Да, можно. Автор относится к воробьям спокойно и доброжелательно, но прямо своего отношения не выражает, а только сообщает факты.
3. Это научно-познавательный текст.
4. Одна из особенностей этого текста — он сообщает точные сведения о воробьях и не содержит вымысла. Автор описывает внешние признаки птиц, чтобы помочь читателю их различать.
5.
- «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь» — сказанное слово нельзя вернуть назад, поэтому нужно думать, прежде чем говорить.
- «Стрелял в воробья, а попал в журавля» — человек рассчитывал на небольшой результат, а получил гораздо больший.
- «И воробей на кошку чирикает» — даже слабый и маленький может быть смелым и защищать себя.
6.
«Слово не воробей, вылетит — не поймаешь»
Анна случайно пересказала разговор одноклассников и добавила от себя несколько слов. Слух быстро разошёлся по школе, и всё оказалось искажено. Анна поняла, что теперь уже ничего не исправить, и решила в следующий раз сначала думать, а потом говорить.
«Стрелял в воробья, а попал в журавля»
Миша решил поучаствовать в школьной олимпиаде по математике и не ждал большого успеха. Но он неожиданно получил высокий балл и занял первое место. Так он понял, что иногда результат может оказаться намного лучше, чем ожидаешь.
«И воробей на кошку чирикает»
Маленький воробей увидел кошку у своих крошек и смело зачирикал на неё, будто прогонял. Кошка удивилась и отошла. Этот случай показал, что даже самый маленький может быть отважным.
