Ответы на вопросы на стр.151-153 Часть 2 ГДЗ Климанова Виноградская 4 класс (Литературное чтение)
Прочитайте рассказ.
И. С. Тургенев. «Воробей»
Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь.
Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черно-грудый воробей камнем упал перед самой её мордой и, весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.
Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище… Но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою! Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке… Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.
Мой Трезор остановился, попятился… Видно, и он признал эту силу.
Я поспешил отозвать смущённого пса и удалился, благоговея.
Да, не смейтесь. Я благоговел перед той маленькой героической птицей, перед любовным её порывом.
Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.
1. Перечитайте рассказ и проследите, как мастерство писателя помогает вам оживить увиденное, ярко представить все события и пережить их вместе с героями рассказа.
Назовите всех действующих лиц. От чьего имени ведётся рассказ?
Как изменилось поведение собаки? Почему? Какой глагол здесь оказался наиболее выразительным?
Какие слова и выражения использует автор, чтобы описать внешний вид (наружность) и поведение молодого воробья?
Опишите черногрудого воробья. Какие глаголы передают его состояние? Сравните: «упал» и «камнем упал». Что достигается этим сравнением?
Какая сила заставила воробья встать на защиту своего птенца?
Есть ли в рассказе строки, которые помогают понять отношение писателя к событиям?
Какая фраза отражает главную мысль произведения? Согласны ли вы с писателем? Объясните свою точку зрения.
Один из читателей так пересказал описанные события.
Рассказчик возвращался с охоты. Он увидел в аллее сада молодого воробья, который вывалился из гнезда. Собака хотела схватить молодого воробья. А старый черногрудый воробей спрыгнул с дерева и ринулся спасать своё детище.
Правильно ли изложены все события, их последовательность? Что исчезло из рассказа?
Разделите текст на части. Озаглавьте их. Составьте план. Перескажите произведение.
1. Мастерство И. С. Тургенева помогает читателю ярко представить события и пережить их вместе с героями. Писатель подробно описывает действия и движения, создаёт напряжение, показывает контраст между маленьким воробьём и большой собакой. Особенно выразительны слова о том, что старый воробей «камнем упал» перед собакой и «жертвовал собою». В конце автор делает важный вывод о силе любви, которая сильнее страха и смерти.
2. Действующие лица рассказа: молодой воробей, старый черногрудый воробей, собака Трезор и рассказчик. Рассказ ведётся от первого лица, от имени рассказчика.
3. Поведение собаки изменилось, когда перед ней появился старый воробей. Сначала она медленно кралась к птенцу, а потом остановилась и попятилась. Самый выразительный глагол здесь — «попятился», потому что он показывает, что собака отступила перед смелостью воробья.
4. Молодого воробья автор описывает так: «с желтизной около клюва и пухом на голове», «сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки». Эти слова показывают, что птенец совсем маленький, слабый и беззащитный.
5. Черногрудый воробей изображён как смелый и самоотверженный защитник. Его состояние передают слова: «взъерошенный», «искажённый», «с отчаянным и жалким писком», а также глаголы «сорвавшись», «прыгнул», «замирал», «жертвовал». Сравнение «упал» и «камнем упал» делает движение воробья особенно стремительным и решительным, подчёркивает его готовность броситься на защиту птенца.
6. Воробья заставила встать на защиту птенца любовь. Именно она оказалась сильнее страха и заставила маленькую птицу пожертвовать собой ради детёныша.
7. Отношение писателя к событиям помогают понять слова: «я благоговел перед той маленькой героической птицей» и «любовью держится и движется жизнь». Тургенев восхищается воробьём и видит в его поступке проявление великой силы любви.
8. Главную мысль произведения отражает фраза: «Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь». С этим можно согласиться, потому что любовь действительно помогает преодолевать страх и совершать самоотверженные поступки.
9. В пересказе читателя события изложены в целом верно, но пропущены важные детали: описание беспомощного птенца, отчаянное поведение старого воробья, изменение поведения собаки и отношение рассказчика. Из-за этого рассказ теряет выразительность и силу.
10. План:
- Возвращение с охоты.
- Замеченный птенец.
- Опасность от собаки.
- Самоотверженность старого воробья.
- Реакция рассказчика.
Пересказ:
Рассказчик возвращался с охоты и шёл по садовой аллее. Впереди бежала его собака. Вдруг она начала красться, словно почуяла добычу. Тогда рассказчик увидел молодого воробья, который выпал из гнезда и сидел беспомощно, растопырив ещё слабые крылышки.
Собака стала приближаться к птенцу. И вдруг с дерева камнем упал старый черногрудый воробей. Он бросился защищать своего детёныша, хотя сам очень боялся. Маленькая птица заслонила птенца собой и была готова пожертвовать жизнью.
Собака остановилась и попятилась. Рассказчик отозвал её и ушёл, испытывая благоговение перед смелой птицей. Он понял, что любовь сильнее страха и смерти, и именно она движет жизнью.
