1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Кац
Ответы на вопросы на стр.17 Часть 1 ГДЗ Кац 4 класс (Литературное чтение)
Кац
4 класс
Класс
4
Предмет
Литературное чтение
Автор
Кац

Ответы на вопросы на стр.17 Часть 1 ГДЗ Кац 4 класс (Литературное чтение)

Задача

А. В. Кольцов. «УРОЖАЙ»

Отрывок

Красным полымем
Заря вспыхнула;
По лицу земли
Туман стелется;
Разгорелся день
Огнём солнечным,
Подобрал туман
Выше темя гор;
Нагустил его
В тучу чёрную;
Туча чёрная
Понахмурилась,
Понахмурилась —
Что задумалась,
Словно вспомнила
Свою родину…
Понесут её
Ветры буйные
Во все стороны
Света белого.
Ополчается
Громом-бурею,
Огнём-молнией,
Дугой-радугой;
Ополчилася
И расширилась,
И ударила,
И пролилася
Слезой крупною —
Проливным дождём
На земную грудь,
На широкую.
И с горы небес
Глядит солнышко,
Напилась земля
Воды досыта;
На поля, сады,
На зелёные
Люди сельские
Не насмотрятся.

  1. Прочитай стихотворение. Что в этом произведении напоминает древние мифы?
  2. Какие поэтические приёмы использовал в стихотворении А. В. Кольцов? Обсуди вопрос с товарищем.
Подробный ответ

1. Стихотворение А. В. Кольцова «Урожай» напоминает древние мифы тем, что автор наделяет природу живой душой: у земли есть «лицо» и «широкая грудь», туча «понахмурилась», «задумалась» и «пролилася слезой крупною», солнышко будто смотрит на землю, а земля «напилась» воды.

В стихотворении есть и другие фольклорные черты: образные метафоры, постоянные эпитеты («туча чёрная», «огнём солнечным», «ветры буйные»), повторения, которые делают речь напевной и похожей на народное сказание.

2. В стихотворении А. В. Кольцов использует такие поэтические приёмы:

  • олицетворение — «по лицу земли», «подобрал туман», «туча понахмурилась», «задумалась», «понесут её ветры», «глядит солнышко», «напилась земля»;
  • эпитеты — «огнём солнечным», «туча чёрная», «ветры буйные», «света белого»;
  • метафоры — «красным полымем заря вспыхнула», «разгорелся день огнём солнечным», «темя гор», «пролилась слезой крупною»;
  • сравнение — туча «словно вспомнила свою родину».

Эти приёмы помогают создать яркую картину природы и передать её живое, изменчивое движение.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы