Ответы на вопросы на стр.74-75 Часть 2 ГДЗ Ефросинина Оморокова 4 класс (Литературное чтение)
Чем жарче день, тем сладостней в бору
Дышать сухим смолистым ароматом,
И весело мне было поутру
Бродить по этим солнечным палатам!Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок — как шёлк… Прильну к сосне корявой
И чувствую: мне только десять лет,
А ствол — гигант, тяжёлый, величавый.Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
И кажется, что пахнет не сосна,
А зной и сухость солнечного света.Прочитайте стихотворение. Какие чувства вызывает у лирического героя родная природа? Перечитайте первую строфу.
- Почему лес назван «солнечными палатами»? Как можно сказать по-другому?
- Как описал поэт сосну? Прочитайте.
- Какие слова помогают поэту передать красоту бора, прогретого солнцем? Найдите эпитеты и метафоры.
- Найдите в стихотворении сравнения.
- Сколько строф в этом стихотворении? Какие строки созвучны в строфе?
- Выучите стихотворение наизусть.
- Какое время года вам нравится больше всего? Почему? Напишите текст-рассуждение об этом.
1. В стихотворении И. А. Бунина «Детство» родная природа вызывает у лирического героя радостное, светлое, приподнятое настроение. Он вспоминает счастливые минуты детства и любуется солнечным бором.
2. Лес назван «солнечными палатами», потому что он залит солнцем, а высокие сосны словно образуют светлые просторные залы. По-другому можно сказать: светлый, солнечный бор.
3. Поэт описал сосну как корявое, величавое дерево с тяжёлым стволом и грубой, морщинистой, но тёплой корой.
4. Красоту бора помогают передать слова и выражения: жарче, сладостней, сухим смолистым ароматом, солнечным палатам, повсюду блеск, повсюду яркий свет, кора… так солнцем вся прогрета, зной и сухость солнечного света.
Эпитеты: сухим смолистым ароматом, солнечным палатам, яркий свет, сосне корявой, тяжёлый, величавый, кора груба, морщиниста, красна.
Метафоры: дышать ароматом, бродить по этим солнечным палатам, зной и сухость солнечного света.
5. В стихотворении есть сравнение: песок — как шёлк.
6. В стихотворении три строфы. В каждой строфе рифмуются первая и третья строки, вторая и четвёртая. Это перекрёстная рифмовка.
7. Читать стихотворение нужно с радостной, приподнятой интонацией, мягко и мелодично. Важно делать паузы на знаках препинания и в конце строк, а перед тире — большую паузу.
8. Моё любимое время года
Лето — моё любимое время года, потому что оно самое тёплое и радостное. Можно гулять с друзьями, купаться, ездить на речку, ходить в лес за грибами и ягодами. Летом у школьников каникулы, поэтому можно больше отдыхать и заниматься любимыми делами. Мне особенно нравится, когда летом можно проводить много времени на свежем воздухе. Лето — чудесное время года.
