Ответы на вопросы на стр.92-93 Часть 2 ГДЗ Климанова Виноградская 3 класс (Литературное чтение)

1. Мне нравятся сказки Д. Мамина-Сибиряка, потому что в них интересный сюжет, яркие образы животных и добрая, поучительная мысль. Например, сказка «Про храброго зайца» учит смелости, а «Серая шейка» — доброте и состраданию.

2. Воробей Воробеич и Ерш Ершович изображены как старые друзья, но с разными характерами. Воробей — подвижный, говорливый, хвастливый, обидчивый, иногда жадный и хитрый. Ерш — более спокойный, насмешливый, упрямый, но не злой. Автор показывает, что у них есть и хорошие, и не самые лучшие черты.

3. Воробей Воробеич и Ерш Ершович дружили, хотя жили в разных местах: один на крыше, другой в воде. Они навещали друг друга, разговаривали, делились новостями и поддерживали друг друга в трудностях. Выражение жили душа в душу значит, что они жили дружно, в согласии, понимали и уважали друг друга.

4. Зимой героям жилось трудно. Воробей мёрз и спасался в тёплой трубе, а Ерш прятался в глубоком омуте и почти всё время дремал. Летом у них тоже были неприятности: Воробья преследовал ястреб, а Ерша чуть не схватила щука.

5. Шум и спор возникли из-за червячка. Воробей выкопал его на берегу, а Ерш крикнул: «Ястреб!». Воробей испугался, выронил добычу, и Ерш её съел. Воробей рассердился и стал обвинять друга в обмане.

Для выразительного чтения слова Воробья нужно читать громко, быстро, с возмущением и обидой. Слова Ерша — спокойнее, с насмешкой и оправданием.

6. Яша хотел рассудить спор по совести, то есть честно и справедливо. Он решил, что надо помирить друзей, а Бекасика-песочника накормить крошками. Смысл выражений такой:

• по совести — честно, справедливо;
• на совесть — добросовестно, старательно;
• чистая совесть — отсутствие вины;
• со спокойной совестью — без чувства вины, зная, что поступил правильно;
• для очистки совести — чтобы убедиться, что сделал всё возможное.

7. Яша предложил помирить Воробья Воробеича и Ерша Ершовича, а Бекасика-песочника накормить крошками, чтобы все остались довольны. Его слова нужно читать добродушно, спокойно и уверенно, как слова справедливого судьи.

8. Драка между рыбами и птицами произошла из-за краюшки хлеба трубочиста. Глаголы, которые помогают изобразить «настоящую свалку»: налетает, бросились, рвут, летят, схватились, растерзали.

9. Да, в поступках героев двух сказок есть общее. И в сказке Д. Мамина-Сибиряка, и в сказке «Лиса и Журавль» герои думают прежде всего о себе, хитрят и не хотят делиться по-честному. Из-за этого дружба оказывается под угрозой.

10. В сказке видно, что Воробей Воробеич и Ерш Ершович чаще думают о себе, чем о других. Они стараются получить выгоду для себя, а не помочь другу. Я в таких ситуациях стараюсь искать компромисс, чтобы никого не обидеть.

11. У сказки есть необычная, смешная и поучительная концовка. Она смешна тем, что после всех споров и ссор все остаются без обеда, а Алёнушка приводит свой «пример» дележа яблок, думая прежде всего о себе. Автор придумал такой финал, чтобы показать: каждый часто понимает справедливость по-своему.

12. Текст можно разделить на три части:

1. Дружба Воробья Воробеича и Ерша Ершовича
2. Ссора из-за червячка
3. Смешная развязка и «урок» Алёнушки

Для пересказа можно выбрать вторую часть — «Ссора из-за червячка», потому что она самая динамичная.

13. Текст можно разделить и на большее количество частей, например на пять:

1. Дружба и образ жизни героев.
2. Зимние трудности.
3. Летние опасности.
4. Ссора из-за червячка.
5. Кража хлеба и смешная развязка.

14. Пересказ от лица Алёнушки:

В тот день я пришла к речке и увидела весёлого трубочиста Яшу. Он сидел на бережке и смеялся. Оказывается, у него тут было целое разбирательство: поссорились мои знакомые — Воробей Воробеич и Ерш Ершович.

Сначала они дружно жили: каждый угощал другого тем, что имел, разговаривали, делились новостями. Но однажды Воробей нашёл на берегу жирного червячка. Он полетел с ним домой, а Ерш крикнул: «Ястреб!». Воробей испугался, выронил червячка в воду, а Ерш тут же его проглотил. Воробей рассердился, стал кричать, что Ерш его обманул, а Ерш только смеялся и говорил, что пошутил.

Тут подошёл Яша, хотел всё рассудить по совести, а потом ещё Бекасик-песочник заявил, что это он нашёл червячка, а Воробей его украл. Все спорили и шумели, и Яша решил: пусть помирятся, а Бекасику он даст крошек от своего хлеба.

Но пока он говорил, Воробей украл его краюшку и улетел. Все птицы бросились за ним, краюшка упала в реку, рыбы схватили её, и началась такая свалка, что в итоге все крошки съели и рыбы, и птицы, а Яша остался без обеда.

Я только посмотрела на всё это и сказала: «Ах, какие они все глупые! Я бы разделила всё честно — и червячка, и краюшку». И вспомнила, как недавно папа принёс четыре яблока и сказал: «Раздели пополам — мне и Лизе». Я разделила: одно яблоко дала папе, одно — Лизе, а два взяла себе. Вот как я умею делить!

15. Основная мысль сказки в том, что жадность, хитрость и желание получить выгоду за счёт другого приводят к ссорам и потерям. Это согласуется с пословицей «Не делай другому того, что себе не пожелаешь».