Ответы на вопросы на стр.9 Часть 2 ГДЗ Климанова Виноградская 3 класс (Литературное чтение)
1. Какие чувства вызывает у вас это стихотворение: радость, веселье, удивление, грусть? Расскажите.
Стихотворение вызывает веселые и радостные чувства. Автору радостно видеть, как «блистает речка, льдом одета», как мальчишки катаются на коньках, как смешно «на красных лапках гусь тяжёлый» вышел на лед и поскользнулся, как «мелькая, вьётся первый снег».
2. Нарисуйте в своём воображении картины зимней природы. Где их наблюдал поэт?
В воображении встает речка, покрытая гладким блестящим льдом, снег кружится в воздухе падает на землю. Такие картины природы поэт наблюдал зимой в деревне.
3. С чем в стихах сравнивается замёрзшая река? Знаете ли вы, как блестит паркет? Можно ли, читая стихотворение, услышать звуки коньков, режущих лёд? Перечитайте строки, рисующие забавную ситуацию. Опишите её.
Замёрзшая река в стихах сравнивается с модным паркетом. Паркет ярко блестит, если его натереть.
Читая стихотворение, можно услышать звуки коньков, режущих лёд. Эти звуки хорошо передают звуки [з], [в], [р].
Забавная ситуация связана с гусем. Он по привычке вышел к реке и хотел поплавать, а вода оказалась покрыта льдом. Гусь поскользнулся и упал.
4. Перечитайте первые четыре строки стихотворения. В чём их необычность? Найдите рифмы в стихах.
Необычность первых четырёх строк в том, что описание природы сменяется описанием детских забав. При этом меняется темп стихотворения.
В этих строчках рифмуются первая и вторая, третья и четвёртые строки: паркета – одета, народ – лёд.
5. Прочитайте стихотворение выразительно. Будет ли отличаться тон чтения первых двух строк от тона чтения следующих? Почему? Когда вы будете читать стихи весело, игриво, а когда — медленно, торжественно?
Я думаю, что тон чтения первых двух строк будет отличаться от тона чтения следующих строк. Первые две строки нужно читать медленно, торжественно, потому что они описывают красоту зимней природы. Остальные строки надо читать весело, игриво, так как в них говорится о веселье на зимнем льду.
6. Рассмотрите репродукции картин П. Брейгеля (младшего) «Зимний пейзаж» и В. Сурикова «Взятие снежного городка» (см. с.10-11). Созвучны ли они по настроению стихотворению А. Пушкина?
Я думаю, что эти картины созвучны настроению стихотворению А. Пушкина.
На картине П. Брейгеля (младшего) «Зимний пейзаж» люди, как и в стихотворении Пушкина, весело катаются на коньках по замерзшей реке.
На картине В. Сурикова «Взятие снежного городка» показана ещё одна зимняя забава – штурм снежного городка. Все веселятся и радуются зиме, как и в стихотворении Пушкина.
7. Придумайте рассказ на тему «Как я ходил на каток».
Как я ходил на каток
Когда установилась морозная погода, у нас залили каток. Этого события ждали все: и дети, и взрослые.
В воскресенье мы с друзьями взяли коньки и отправились на каток. Там звучала весёлая музыка, слышался радостный смех катающихся. Народу было много. Кто-то уверенно скользил, выделывая замысловатые фигуры, а кто-то делал робкие неуверенные шаги по льду.
Я на коньках стою уверенно, поэтому ступил на лёд и с удовольствием покатился. Ребята – за мной. Мы ехали по кругу друг за другом, потом соревновались на скорость, кто кого обгонит. Было весело!
И вдруг случилась неприятность. Я разогнался и столкнулся с Колькой, который почему-то резко затормозил. Мы полетели на лёд. Упали удачно. Остались целы, ничего не разбили. Ушиблись только.
После этого я стал внимательнее смотреть вокруг. Больше не падал. Мы катались до самой темноты. Домой ушли довольные и счастливые.
1. Стихотворение вызывает весёлые и радостные чувства. В нём красиво и живо показана зимняя природа, а ещё — забавные картины катания на льду.
2. В воображении возникает речка, покрытая гладким блестящим льдом, и первый снег, который кружится в воздухе и падает на землю. Эти картины поэт наблюдал зимой в деревне.
3. Замёрзшая река сравнивается с модным паркетом. Читая стихотворение, можно почти услышать, как скользят и режут лёд коньки. Забавная ситуация связана с гусем: он вышел на лёд, поскользнулся и упал.
4. Необычность первых четырёх строк в том, что описание зимней природы сразу сменяется картиной детских забав. Рифмы здесь такие: паркета — одета, народ — лёд.
5. Тон чтения первых двух строк должен быть медленным и торжественным, потому что в них описывается красота зимней природы. Следующие строки нужно читать веселее и игривее, так как в них говорится о зимних забавах на льду.
6. Да, эти картины созвучны настроению стихотворения А. Пушкина. На картине П. Брейгеля (младшего) люди весело катаются на коньках по замёрзшей реке. На картине В. Сурикова показана ещё одна зимняя забава — взятие снежного городка. В обеих картинах чувствуется радость и оживление.
7. Как я ходил на каток
Когда установилась морозная погода, у нас залили каток. Этого события ждали все: и дети, и взрослые.
В воскресенье мы с друзьями взяли коньки и отправились на каток. Там звучала весёлая музыка, слышался радостный смех катающихся. Народу было много. Кто-то уверенно скользил, выделывая замысловатые фигуры, а кто-то делал робкие неуверенные шаги по льду.
Я на коньках стою уверенно, поэтому ступил на лёд и с удовольствием покатился. Ребята — за мной. Мы ехали по кругу друг за другом, потом соревновались на скорость, кто кого обгонит. Было весело!
И вдруг случилась неприятность. Я разогнался и столкнулся с Колькой, который почему-то резко затормозил. Мы полетели на лёд. Упали удачно, ничего не разбили, только ушиблись.
После этого я стал внимательнее смотреть вокруг. Больше не падал. Мы катались до самой темноты. Домой ушли довольные и счастливые.
