Ответы на вопросы на стр.41 Часть 2 ГДЗ Климанова Горецкий 3 класс (Литературное чтение)

Я представляю воробья маленькой серой птичкой, которая всё время скачет, вертится.
Эпитеты «серый», «юркий» помогают представить цвет и движение воробья. Сравнение «словно мышка» помогают увидеть серую птичку, которая бесшумно и быстро двигается.
Слова «глазки – бисер» означают маленькие точечки, которые сверкают, точно стеклышки под солнцем.
Это стихотворение рисует воробьишку забавным и смешным, хитреньким и неуловимым.
2. Ещё раз прочитай стихотворение, прислушайся к его звучанию. Помогает ли ритм стихотворения представить, как скачет воробей?
Ритм стихотворения помогает представить, как скачет воробей. Ритм быстрый, отрывистый, слова короткие, используются повторы: «чуть-чуть», «ну-ка, ну-ка». Именно так быстро и порывисто скачет по улице настоящий воробей.
3. Как поэт относится к воробью? Обрати внимание, как он называет его.
Поэт ласково и с нежностью относится к воробью. В начале стихотворения он называет его «мой» и использует уменьшительно-ласкательные слово «воробьишка», «пичужка». Он кормит воробья и предлагает ему свою дружбу. И даже когда воробей улетает, поэт не обижается и в шутку называет его «нахалом», так без обид можно назвать близкого друга.
4. Прочитай стихотворение выразительно, так, будто ты сам разговариваешь с воробушком.
Читай стихотворение с ласковыми, мягкими интонациями. Представь, что маленькая птичка находится рядом с тобой, ты обращаешься к ней, разговариваешь с воробушком.
5. Попробуй описать воробья. Какие эпитеты и сравнения ты подберёшь?
Я представляю воробья маленькой, серенькой, черногрудой птичкой, с крошечными блестящими бисеринками-глазками и коричневой «шапочкой» на голове. Юркий комочек легко, как мячик, скачет по дорожке, что-то выискивает и быстро склёвывает. Он смело подлетает туда, где кормятся голуби, воровато оглядывается по сторонам, нахально хватает зёрнышки прямо из-под носа неповоротливых птиц и моментально отлетает на безопасное расстояние.

Ответ

1. Я представляю воробья маленькой серой птичкой, которая всё время скачет и вертится. Эпитеты «серый» и «юркий» помогают представить его цвет и движение. Сравнение «словно мышка» показывает, что воробей бесшумно и быстро двигается. Слова «глазки — бисер» означают маленькие блестящие глазки, похожие на бисеринки. Это стихотворение рисует воробья забавным, смешным, хитрым и неуловимым.

2. Ритм стихотворения помогает представить, как скачет воробей. Он быстрый и отрывистый, слова короткие, есть повторы: «чуть-чуть», «ну-ка, ну-ка». Так и двигается настоящий воробей — быстро и порывисто.

3. Поэт относится к воробью ласково и с нежностью. Он называет его «мой», использует уменьшительно-ласкательные слова «воробьишка», «пичужка». Он кормит воробья и как будто предлагает ему дружбу. Даже когда воробей улетает, поэт не сердится, а шутливо называет его «нахалом».

4. Читать стихотворение нужно с ласковыми, мягкими интонациями, будто ты разговариваешь с маленьким воробушком.

5. Я представляю воробья маленькой, серенькой, черногрудой птичкой с крошечными блестящими глазками-бисеринками и коричневой «шапочкой» на голове. Он юркий, быстрый, легко скачет по дорожке, что-то выискивает и быстро склёвывает. Воробей смело подлетает туда, где кормятся голуби, воровато оглядывается по сторонам, хватает зёрнышки и тут же отлетает в сторону.