Ответы на вопросы на стр.28 Часть 1 ГДЗ Климанова Виноградская 3 класс (Литературное чтение)

1. От чьего имени ведётся рассказ? Объясните его название. Заголовок отражает содержание или основную мысль рассказа?
Рассказ ведётся от первого лица, от имени самого героя – маленького Миньки, который вспоминает случай из своего детства.
Название «Не надо врать» связано с главным смыслом произведения: герой несколько раз пытался скрыть правду о полученной единице, но в итоге понял, что обман всё равно раскроется, а говорить правду честнее и легче.
Заголовок отражает основную мысль рассказа – врать нельзя, потому что правда всё равно станет известна, а честность приносит уважение и внутреннее спокойствие.
2. Как решил поступить Минька, оказавшись в трудной ситуации?
В трудной ситуации Минька решил рассказать отцу про все свои дневники с единицами. Он понял, что лучше сказать правду самому, чем папа узнает от других.
3. Какую «услугу» оказала ему Лёля? Как можно назвать её поступок?
Лёля хотела помочь Миньке и заклеила страницы в его дневнике, чтобы отец не увидел плохую отметку. Но на самом деле она оказала ему «медвежью услугу», ведь такой обман – плохой поступок, а правда всё равно станет известна.
4. Почему папа, вместо того чтобы ругать мальчика за спрятанный за книжный шкаф дневник, подошёл и поцеловал Миньку? Перечитайте эти слова.
Папа, вместо того чтобы ругать мальчика за спрятанный за книжный шкаф дневник, подошел и поцеловал Миньку, потому что сын сам решился признаться в своем поступке. Отец понял, что Минька осознал ошибку и готов говорить правду, а это значит, что он учится быть честным.
«Вместо того чтоб на меня рассердиться ещё больше, папа улыбнулся и просиял. Он схватил меня на руки и стал меня целовать.»
5. Перечитайте заключительную часть рассказа. Как признание в обмане помогло мальчику избежать неприятностей при встрече папы с учителем?
Заключительная часть рассказа:
«И я, лежа в своей постели, услышав эти слова, горько заплакал. И дал себе слово говорить всегда правду.
И я действительно так всегда и теперь поступаю.
Ах, это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце весело и спокойно.»
Признание помогло Миньке тем, что папа уже знал о дневнике за книжным шкафом и не был застигнут врасплох словами учителя. Когда учитель рассказал об этом, отец спокойно ответил, что сын сам признался, и недоразумение было исчерпано. Благодаря честности Минька избежал лишнего стыда и обвинений во лжи.
6. Какое «слово» дал себе Минька? Выпиши эти слова в тетрадь. Подумай, как это правило помогло мальчику в дальнейшей жизни.
Минька дал себе слово всегда говорить правду:
«И дал себе слово говорить всегда правду.»
Это правило помогло ему в дальнейшей жизни тем, что он научился быть честным, не скрывать свои ошибки и не бояться их признавать. Благодаря этому у него на сердце стало весело и спокойно, а люди могли ему доверять.
7. Попробуйте разделить текст на пять частей в соответствии с предложенным планом. Обсудите с другом возможные варианты.
План:
1. Первые три месяца в гимназии – начинается с начала рассказа.
2. Моя первая единица – начинается со слов «И вот однажды учитель велел…»
3. Исчезновение дневника – начинается со слов «После уроков моя сестрёнка Леля зашла за мной…»
4. Ещё два дневника с единицей – начинается со слов «На другой день учитель, узнав…»
5. Признание – начинается со слов «Папа посмотрел мой дневник…»
8. Перескажите основные события рассказа в соответствии с планом.
Пересказ основных событий рассказа в соответствии с планом:
1. Первые три месяца в гимназии
Минька поступил в гимназию семилетним мальчиком. Он ничего не знал о порядке учёбы, чувствовал себя растерянным и постоянно был в напряжении из-за проделок ребят, сидевших за ним. Первые три месяца он словно жил в тумане и не всегда понимал, что нужно делать на уроках.
2. Моя первая единица
Однажды учитель задал выучить наизусть стихотворение, но Минька этого не услышал из-за того, что отвлекался на проделки соседей. На следующий день его вызвали отвечать, а он ничего не знал. Мальчишки начали подсказывать, и он стал повторять за ними, но из-за насморка и плохого слуха перепутал слова. Получилась смешная фраза, и за неё учитель поставил ему первую в жизни единицу.
3. Исчезновение дневника
После уроков Минька шёл домой с сестрой Лелей, показал ей дневник с единицей. Леля предложила заклеить страницу, но он отказался. Однако, сев в городском саду, он забыл дневник на скамейке. Вернувшись, уже не нашёл его и обрадовался, что неприятная отметка исчезла. Дома он сказал отцу, что дневник потерял.
4. Ещё два дневника с единицей
На следующий день учитель выдал новый дневник, но там снова оказалась единица. Разозлившись, Минька бросил его за книжный шкаф. Учитель, обнаружив пропажу, выдал третий дневник и добавил к единице ещё двойку по поведению, велев показать всё отцу. Тогда Леля предложила заклеить страницу, чтобы папа не увидел отметок.
5. Признание
Папа, рассматривая дневник, не заметил ничего плохого, но в этот момент женщина принесла найденный в саду первый дневник. Папа понял, что сын пытался обмануть. Минька сам признался, что ещё один дневник спрятан за шкафом. Отец порадовался его честности. Позже, когда учитель нашёл тот дневник и принёс его отцу, неприятностей удалось избежать, ведь Минька уже рассказал правду. С тех пор он дал себе слово всегда говорить правду.
9. Была ли у вас похожая трудная ситуация? Расскажите, как вы поступили.
Однажды у меня в школе случилась похожая ситуация. Я забыл сделать домашнее задание по математике, а на уроке учитель начал вызывать для его проверки. Когда подошла моя очередь, я растерялся и подумал, что можно придумать оправдание, например, сказать, что забыл тетрадь дома. Но в последний момент решил сказать правду – что просто не сделал задание.
Учитель, конечно, был недоволен, но похвалил меня за честность и разрешил принести работу на следующий день без снижения оценки. Я понял, что, хоть признаться и трудно, это всегда лучше, чем врать, потому что ложь всё равно рано или поздно раскроется.

Ответ

1. Рассказ ведётся от первого лица — от имени Миньки. Название «Не надо врать» отражает главную мысль произведения: врать нельзя, потому что ложь всё равно раскроется, а правда помогает сохранить уважение к себе и другим.

2. В трудной ситуации Минька решил сам признаться отцу во всём и рассказать про дневники с единицами.

3. Лёля хотела помочь Миньке и заклеила страницы в дневнике, чтобы отец не увидел плохую отметку. Это можно назвать медвежьей услугой, потому что её помощь только ухудшила положение.

4. Папа не стал ругать Миньку, а поцеловал его, потому что мальчик сам решил признаться в своём поступке. Отец понял, что сын осознал ошибку и начал говорить правду.

«Вместо того чтоб на меня рассердиться ещё больше, папа улыбнулся и просиял. Он схватил меня на руки и стал меня целовать.»

5. Признание помогло Миньке избежать неприятностей: папа уже знал правду и не был застигнут врасплох словами учителя. Поэтому недоразумение быстро выяснилось, и мальчик не оказался в ещё более неловком положении.

6. Минька дал себе слово всегда говорить правду.

«И дал себе слово говорить всегда правду.»

Это правило помогло ему стать честным, не скрывать свои ошибки и не бояться признавать их. Благодаря этому ему стало легче жить, а на сердце было спокойно.

7. Текст можно разделить на такие части:

1. Первые три месяца в гимназии.
2. Моя первая единица.
3. Исчезновение дневника.
4. Ещё два дневника с единицей.
5. Признание.

8. Пересказ по плану:

1. Первые три месяца в гимназии. Минька поступил в гимназию семилетним мальчиком. Он ещё не привык к учёбе, плохо понимал, что нужно делать на уроках, и часто чувствовал себя растерянным.

2. Моя первая единица. Однажды учитель задал выучить стихотворение, но Минька не услышал задание. На уроке он ничего не смог ответить, а мальчишки стали подсказывать ему. Из-за насморка и плохого слуха он перепутал слова, и учитель поставил ему первую единицу.

3. Исчезновение дневника. По дороге домой Минька показал дневник сестре Лёле. Она предложила заклеить страницу, но он отказался. Потом мальчик забыл дневник в городском саду и очень обрадовался, когда не нашёл его: ему показалось, что плохая отметка исчезла. Дома он сказал отцу, что потерял дневник.

4. Ещё два дневника с единицей. На следующий день Миньке выдали новый дневник, но там снова оказалась единица. Разозлившись, он спрятал его за книжный шкаф. Учитель выдал третий дневник и добавил к единице двойку по поведению, велев показать всё отцу. Тогда Лёля снова захотела помочь и предложила заклеить страницу.

5. Признание. Папа сначала не заметил ничего плохого, но потом в дом принесли найденный в саду первый дневник. Отец понял, что сын пытался скрыть правду. Минька сам признался, что ещё один дневник спрятан за шкафом. Папа обрадовался его честности. Позже, когда учитель нашёл тот дневник и принёс его отцу, неприятностей удалось избежать, потому что Минька уже сказал правду.

9. Пример похожей ситуации: однажды я забыл сделать домашнее задание и сначала хотел придумать оправдание. Но потом решил сказать правду. Учитель был недоволен, зато похвалил меня за честность. Я понял, что признаться трудно, но всё равно лучше, чем врать.