Ответы на вопросы на стр.12 Часть 2 ГДЗ Климанова Горецкий 3 класс (Литературное чтение)
- Можем ли мы сказать, что «Случай с Евсейкой» — это литературная (авторская) сказка?
- Определи, где в произведении реальные события («быль»), а где вымышленные события.
- Что увидел Евсейка в подводном царстве? Составь текст-описание.
- Обрати внимание на сравнения. Их можно найти в тексте с помощью слов «как», «точно».
- Прочитайте с другом выразительно разговор рыб с Евсейкой. Определи интонацию.
- Найди в справочнике «Подводные обитатели» или в энциклопедии описание голотурии и сепии. Сравни с тем, как описывает этих существ М. Горький в своём произведении.
- Расскажи о Евсейке. Найди в тексте слова, которые описывают его. Запиши их в «Рабочую тетрадь». Сделай выборочный пересказ.
- Как ты относишься к Евсейке? Какой он? Как к нему относится автор? Почему ты так считаешь?
- Как ты относишься к Евсейке? Какой он? Как к нему относится автор? Почему ты так считаешь?
Да, «Случай с Евсейкой» — это литературная (авторская) сказка, потому что у неё есть автор — Максим Горький. Он сам придумал сказочные события, которые произошли с Евсейкой.
Реальные события: Евсейка пошёл ловить рыбу, ему стало скучно, он уснул; в конце он сидит на камне, а удилище плавает в море.
Вымышленные события: Евсейка падает в воду, опускается на дно, рассматривает подводный мир, встречает говорящих рыб и общается с морскими обитателями.
В подводном царстве Евсейка увидел множество морских обитателей: морскую звезду, лангустов, краба, актинии, морские лилии, креветок, морскую черепаху, рака-отшельника. Особенно его поразила огромная рыба в серебряной чешуе с высоким голосом и жуткими зубами. Подводный мир показался ему удивительным, а его обитатели умели разговаривать.
Слова как и точно помогают найти сравнения:
- над её тяжёлым щитом играют две маленькие зелёные рыбешки, совсем как бабочки в воздухе;
- солнце в нём, жёлтое, как медный поднос;
- проплыла мимо сепия, совсем как мокрый носовой платок;
- везде на камнях, точно крупные вишни, рассеяны актинии;
- мелькают, точно мухи, быстрые креветки;
- и вдруг слышит над головою у него точно кларнет запищал;
- над головою у него огромнейшая рыба в сизо-серебряной чешуе, выпучила глаза и, оскалив зубы, приятно улыбается, точно её уже зажарили и она лежит на блюде среди стола;
- опробовал встать, а не может, точно его тяжёлым одеялом окутали;
- мелькают сифонофоры, точно стеклянные шарики;
- вода лезет в рот, точно пробка.
Сравнения делают текст более ярким, образным и выразительным.
Разговор рыб с Евсейкой нужно читать по-разному: слова Евсейки — с вежливостью, испугом и настороженностью, а потом нетерпеливо, потому что ему хотелось поскорее выбраться на сушу. Слова рыб — с любопытством и насмешкой, так как они считают Евсейку странной рыбой.
Голотурия — это беспозвоночное животное, относящееся к иглокожим. Её ещё называют «морским огурцом». У Горького она описана так: «На ногу взбирается голотурия, похожая на плохо нарисованного поросёнка».
Сепия — головоногий моллюск. В произведении она описана так: «Проплыла мимо сепия, совсем как мокрый носовой платок».
У Горького эти существа описаны необычно, с юмором и очень образно.
Евсейка — маленький мальчик, «очень хороший человек». Он любит маму, папу и мороженое. Он вежливый, любознательный, настойчивый и находчивый. Евсейка старается разговаривать с рыбами учтиво и очень хочет выбраться из воды, поэтому убеждает их плыть наверх. Благодаря этому ему удаётся попасть на берег.
Мне понравился Евсейка. Он добрый, с богатым воображением, вежливый и смелый. Автор относится к нему с доброй насмешкой, немного посмеивается над ним, но не зло, а по-доброму. Это видно по тому, как он описывает мальчика испуганным и растерянным.
Оказавшись на берегу, Евсейка очень обрадовался: он улыбнулся солнцу, небу и облакам, словно попрощался с морем и побежал домой. Дома он рассказал маме и папе о своих приключениях. Мама испугалась и прижала Евсейку к себе, а папа посмеялся и сказал, что в следующий раз они пойдут рыбачить вместе, чтобы не терять удочки.
