1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Климанова
Ответы на вопросы на стр.119 Часть 2 ГДЗ Климанова Горецкий 3 класс (Литературное чтение)
Климанова, Горецкий
3 класс
Класс
3
Предмет
Литературное чтение
Автор
Климанова, Горецкий

Ответы на вопросы на стр.119 Часть 2 ГДЗ Климанова Горецкий 3 класс (Литературное чтение)

Задача
  1. От чьего имени ведётся рассказ?
  2. Какие эпизоды рассказа заставили тебя улыбнуться? Перечитай их. Запиши слова и выражения, которые делают текст смешным, в «Рабочую тетрадь».
  3. Какие слова папа посоветовал «золотыми буквами записать в своём сердце»? Как вы их понимаете? Обсудите с другом.
  4. Объясни название рассказа. Помогает ли оно понять основную мысль произведения? В чём она заключается? Только ли о вежливости и хорошем поведении здесь идёт речь?
  5. Как «золотые слова» помогли автору стать счастливым человеком?
  6. Можно ли этот рассказ назвать юмористическим? Объясни почему.
  7. Прочитайте по ролям понравившийся эпизод. Обсудите с друзьями, как темп и интонация речи помогают передать характер героев, их чувства и настроение.
  8. Выбери одну из комических ситуаций рассказа. Перечитай её. Перескажи по плану.
    План пересказа:
    1. Где и с кем происходит событие
    2. Что сделал Минька
    3. Как отреагировали окружающие
    4. Почему эта ситуация получилась смешной
    5. Что понял автор
  9. Вспомни эпизод с чаем. Перескажи его от лица начальника. Используй слова из текста.
Подробный ответ

1. Рассказ ведётся от первого лица, от лица мальчика Миньки.

2. Улыбку вызывают эпизоды, когда Лёля слишком прямо и громко вмешивается в разговор взрослых, когда Минька роняет масло в чай и когда начальник долго мешает чай ложкой, не понимая, почему он стал похож на бульон. Смешными делают текст выражения: «тараторила без конца», «чай был похож на куриный бульон», «я обмер от страха», «вытаращенными глазами», «он мычал и не мог ничего произнести».

3. Папа посоветовал «золотыми буквами записать в своём сердце» слова: «Надо действовать с учётом изменившейся обстановки». Это значит, что в жизни нельзя слепо следовать правилам, нужно уметь думать и поступать по ситуации.

4. Название рассказа «Золотые слова» связано с важным советом папы. Оно помогает понять главную мысль: нужно не только быть вежливым, но и уметь рассуждать, замечать обстановку и принимать правильное решение. Рассказ говорит не только о вежливости, но и о жизненной мудрости.

5. «Золотые слова» помогли автору стать счастливым человеком, потому что он научился самостоятельно думать, учитывать обстоятельства и не действовать слепо по правилам. Это помогло ему жить разумно и не причинять людям лишних огорчений.

6. Да, рассказ можно назвать юмористическим. В нём много смешных и нелепых ситуаций, описанных с добрым юмором: Лёля вмешивается в разговор, Минька роняет масло в чай, а начальник пьёт чай, похожий на бульон. Смех в рассказе помогает лучше понять его серьёзную мысль.

7. При чтении по ролям важно передавать настроение героев. Минька говорит испуганно и торопливо, начальник — сначала спокойно и важно, а потом удивлённо. Темп и интонация помогают показать смешную и неловкую ситуацию.

8. План пересказа:

  • Где и с кем происходит событие.
  • Что сделал Минька.
  • Как отреагировали окружающие.
  • Почему эта ситуация получилась смешной.
  • Что понял автор.

Пересказ: Событие произошло за семейным ужином, когда в гости к папе пришёл его начальник. Все старались быть очень вежливыми и молчали. Минька решил намазать масло на хлеб, но оно было твёрдое, и он стал подогревать его над стаканом с чаем. Вдруг масло соскользнуло с ножа и упало прямо в чай начальника. Минька очень испугался и застыл на месте.

Начальник начал пить чай, долго мешал его ложкой и не понимал, почему чай стал таким странным. Масло растаяло, и чай стал похож на жирный бульон. Все молчали, потому что боялись перебить взрослых. Ситуация получилась смешной, потому что все хотели вести себя правильно, но вышло неловко и нелепо. Автор понял, что иногда нужно не просто слушаться, а думать, как поступить в данной обстановке.

9. Пересказ от лица начальника:

Сижу я, пью чай. Чай как чай, но что-то не то. Беру ложку — мешаю, мешаю… Всё мешаю. Думаю: что это? Почему так жирно, странно как-то. Пробую — чай как суп! Смотрю в чашку: никакой пены, ничего. Но вкус прямо как бульон! Думаю: неужели так и должно быть? Может, у них такой чай в семье? Ничего не говорю. Всё равно веду себя вежливо, я ведь начальник. Пью дальше, а сам удивляюсь: что это было?



Общая оценка
5 / 5
Другие учебники
Другие предметы