Ответы на вопросы на стр.154-155 Часть 1 ГДЗ Климанова Виноградская 3 класс (Литературное чтение)
- Какие произведения раздела вам больше всего понравились? Это проза или стихи?
- Выучите наизусть стихотворения, которые соответствуют вашему настроению.
- Найдите в произведениях строки, в которых одушевлены предметы и явления. Вспомните, как называется этот литературный приём.
- Какие ещё средства художественной выразительности вы заметили в прочитанных произведениях?
- Какие пейзажи родной природы вам дороги? Опишите их.
- Рассмотрите репродукции картин русских художников. Что вам больше всего понравилось? Почему? Обсудите с другом.
- Друг посоветовал вам прочитать интересный отрывок из рассказа К. Паустовского и передал его содержание.
- Прочитайте отрывок рассказа К. Паустовского.
- Сравните два текста из вопросов 7 и 8.
- Проверьте, как вы научились читать. Найдите рассказ К. Паустовского об осени. Прочитайте вполголоса первый абзац текста.
В саду уже поселилась осень… Горели тёмным пурпуром клёны, порозовел бересклет, ссыхался дикий виноград на беседке. Даже кое-где на берёзах в саду появились жёлтые пряди, как первая седина у нестарого человека…
- Оцените, как вы научились читать.
- Проверьте, владеете ли вы культурой общения.
1. Мне больше всего понравились стихотворения «Первый снег» Ивана Бунина и «Снежинка» Константина Бальмонта. Это стихи, в которых поэты красиво описывают зимнюю природу.
2. Выучить наизусть можно стихотворение Ивана Бунина «Первый снег», если настроение радостное и приподнятое. Если настроение спокойное или мечтательное, подойдёт стихотворение К. Бальмонта «Снежинка». Чтобы легче запомнить стихотворение, нужно читать его вслух медленно и выразительно, делить на части и представлять описанные картины.
3. В произведениях есть строки, где предметы и явления природы изображены как живые. Такой приём называется олицетворением.
4. Кроме олицетворений, в прочитанных произведениях есть эпитеты, сравнения и метафоры.
5. Мне дороги пейзажи родной Самары. Особенно красив город весной и летом, когда Волга блестит на солнце, а вдали видны Жигулёвские горы. Осенью город становится уютным: желтеют клёны, багровеют рябины, а листья устилают дорожки. Зимой Самара похожа на сказку: снег искрится, а деревья стоят в пушистом убранстве.
6. Мне больше всего понравилась картина И. Шишкина «Зима в лесу». На ней изображён зимний лес в солнечный день. Высокие деревья, покрытые инеем и снегом, стоят величественно и спокойно. Картина передаёт красоту, тишину и умиротворение зимней природы, поэтому она мне очень нравится.
7. Это отрывок из рассказа К. Паустовского «Первый снег».
8. Однажды ночью комнату наполнил белый яркий свет. Я подошёл к окну и увидел, что всё за стеклом покрыто снегом и стоит тишина. В туманном небе висела одинокая луна с жёлтым кругом вокруг неё. Было два часа ночи, и за короткое время земля сильно изменилась: поля, леса и сады покрылись снегом, пришёл мороз. Потом большая серая птица села на ветку клёна, ветка закачалась, и снег посыпался вниз, как стеклянный дождь.
9. В тексте из вопроса 8 автор сообщает точные сведения о первом снеге, поэтому он похож на сообщение. В тексте из вопроса 7 первый снег описан как красивая картина, передающая тишину, свежесть и чистоту. В тексте 8 присутствие рассказчика ощущается сильнее, потому что он говорит о том, что сам увидел и когда проснулся. Выделенные слова помогают ярко представить приход зимы и делают описание живым.
10. Первый абзац из рассказа К. Паустовского «Подарок»:
В саду уже поселилась осень… Горели тёмным пурпуром клёны, порозовел бересклет, ссыхался дикий виноград на беседке. Даже кое-где на берёзах в саду появились жёлтые пряди, как первая седина у нестарого человека…
11. Главную мысль выражает предложение: «В саду уже поселилась осень». Темп чтения — средний. Читать лучше целыми словами, чтобы лучше понять текст и передать красоту описания.
12. Я умею слушать собеседника: не перебиваю, внимательно смотрю на него и стараюсь понять каждое слово. Вежливо задаю вопросы, используя слова «пожалуйста», «спасибо», «извините». Замечания стараюсь выслушивать спокойно и без обиды, а свои ошибки — исправлять.
