Ответы на вопросы на стр.82-84 ГДЗ Бойкина Виноградова 3 класс по учебнику Климанова (2025) (Литературное чтение)
- Какие из прочитанных рассказов можно назвать весёлыми, юмористическими? Почему? Выбери выражения. Поставь знак «+». Что ещё объединяет эти произведения? Запиши.
- Сочетается весёлое и серьёзное.
- В произведениях действует Баба-яга.
- Герои произведения изображены в смешном виде.
- Нелепое поведение героя; совершает поступки, которые вызывают улыбку, смех.
- Весёлая концовка произведения.
- Использование художественных выразительных средств.
- В произведении используются крылатые выражения.
- Ты прочитал очень смешной рассказ Н. Н. Носова и решил поделиться своими впечатлениями с приятелем. Оказалось, что он тоже читал этот рассказ. Запиши вашу беседу.
- Прочитай произведение В. В. Голявкина «Карусель в голове». Выполни задания к тексту.
Пословица, которая отражает идею данного текста:
- «Ученье — свет, а неученье — тьма».
- «Учился читать да писать, а выучился петь да плясать».
- «Чему учился, тому и пригодился».
- «За учёного двух неучёных дают, да и тех не берут».
- «Не нужен учёный, а нужен смышлёный».
- Прочитай, какая из пословиц, высказываний отразит идею данного текста. Отметь знаком «+».
- Определи, что делает это произведение юмористическим.
- Комическая ситуация.
- Комические герои.
- Комические слова.
1. Весёлыми, юмористическими можно назвать рассказы М. М. Зощенко «Золотые слова», «Великие путешественники», Н. Н. Носова «Федина задача», «Телефон», потому что в них сочетаются весёлое и серьёзное, герои изображены в смешном виде, их нелепое поведение вызывает улыбку и смех. Эти произведения объединяет то, что главные герои — дети, которые попадают в смешные ситуации, а рассказы учат важному, но делают это легко и с юмором.
2. Беседа о смешном рассказе Н. Носова «Фантазёры»:
— Привет! Я вчера прочитал очень смешной рассказ Носова «Фантазёры». Там два мальчика выдумывают разные истории. Я смеялся весь вечер!
— Привет! Я тоже читал этот рассказ. Особенно смешно было, когда один из них сказал, что его папа нырнул под землю, чтобы не опоздать на работу.
— Ага! И ещё когда они начали спорить, кто больше фантазёр. Оба такие выдумщики!
— Да, но всё равно видно, что они друзья и любят веселиться.
— Мне понравилось, что рассказ учит не врать, но делает это весело.
— Согласен. Надо фантазировать, но не обманывать.
3. Пословица, которая отражает идею текста В. В. Голявкина «Карусель в голове»: «Ученье — свет, а неученье — тьма».
4. Я выбрал эту пословицу, потому что рассказ показывает, как важно учиться. Мальчик хотел многое, но даже не мог правильно написать названия вещей. Отец объяснил, что без знаний не обойтись, потому что у слов есть свои правила, и их нужно учить.
5. Произведение делает юмористическим комические слова.
