1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Климанова (Рабочая тетрадь)
Ответы на вопросы на стр.70-72 ГДЗ Бойкина Виноградова 3 класс по учебнику Климанова (2023) (Литературное чтение)
Климанова, Бойкина
3 класс
Класс
3
Предмет
Литературное чтение
Автор
Климанова, Бойкина

Ответы на вопросы на стр.70-72 ГДЗ Бойкина Виноградова 3 класс по учебнику Климанова (2023) (Литературное чтение)

Задача
  1. Определи основную мысль рассказа. Какая пословица больше всего соответствует ей?
  2. Как закончилась встреча мальчиков с капалухой? Как ты думаешь, изменится ли их отношение к природе после этого случая? Составьте с другом диалог.
  3. Придумай рассказ о своём любимце, дополни его сведениями из энциклопедии или Интернета. Запиши.
  4. Что объединяет произведения раздела «Люби живое»? В них описаны реальные события или вымышленные?
  5. Какими произведениями можно дополнить раздел «Люби живое»? Составьте с другом список книг.
Подробный ответ

Ответ

  1. Основная мысль рассказа — материнская любовь сильна и самоотверженна: мать готова пожертвовать собой ради детей. Капалуха бережёт будущих птенцов, и автор показывает, что такую любовь нужно уважать.

    Подходит пословица: «При солнышке — тепло, при матушке — добро.»

  2. Встреча с капалухой закончилась тем, что мальчики поняли, как нужно беречь природу и не трогать гнёзда, яйца и птиц. После этого случая их отношение к природе, скорее всего, изменится: они станут внимательнее, добрее и осторожнее.

    Диалог:

    Андрей: Представляешь, я чуть не наступил на гнездо!

    Игорь: А я сначала хотел яйцо взять… Хорошо, что ты остановил.

    Андрей: А ты видел, как она крылья расправила? Прямо как будто собой закрывала детей.

    Игорь: Да, она ведь сама пух выщипала, чтобы птенцам было теплее.

    Андрей: Теперь я точно ничего не буду в лесу трогать.

    Игорь: И я тоже. Надо беречь таких мам.

  3. Мой любимец — кот Барсик

    У меня живёт пушистый кот по кличке Барсик. Он серый, с белыми лапками и яркими зелёными глазами. Мы взяли его котёнком, и с тех пор он стал настоящим членом нашей семьи.

    Барсик очень умный. Он знает, где стоит его миска, когда наступает время еды, и всегда встречает нас у двери. Любит лежать на подоконнике и смотреть в окно. А ещё он обожает играть с мячиком и лазить по шкафам.

    Я узнал из энциклопедии, что домашние кошки относятся к семейству кошачьих и произошли от диких кошек. У кошек очень хорошее зрение, особенно в темноте, а ещё у них отлично развит слух и чувство равновесия.

    Барсик — не исключение. Он всегда аккуратно умывается и тихо крадётся, когда хочет подкрасться к своей игрушке. А ещё он умеет мурлыкать, когда ему хорошо.

    Я очень люблю своего Барсика и стараюсь заботиться о нём. Он не просто кот — он мой друг.

  4. Все произведения раздела объединяет тема заботливого отношения к животным и уважения к живой природе. В них показано, что звери и птицы умеют любить, заботиться, переживать и страдать, а человек должен беречь всё живое.

    В большинстве произведений описаны вымышленные истории, но они похожи на правду, потому что основаны на наблюдениях за природой.

    К сказкам можно отнести:

    • В. Бианки «Мышонок Пик».

    К рассказам относятся:

    • К. Паустовский «Листопадничек».
    • Б. Житков «Про обезьянку».
    • В. Астафьев «Капалуха».
  5. Раздел «Люби живое» можно дополнить такими произведениями:

    1. Э. Сетон-Томпсон «Лобо».
    2. Э. Сетон-Томпсон «Чинк — житель Дикого леса».
    3. Б. Житков «Зачарованные лапы».
    4. В. Чаплина «Ромка — белый медвежонок».
    5. В. Бианки «Лесные разведчики».


Общая оценка
4.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы