Ответы на вопросы на стр.61-63 ГДЗ Бойкина Виноградова 3 класс по учебнику Климанова (2023) (Литературное чтение)
- Перечитай первые четыре строчки стихотворения. Каким ты представил себе воробья? Помогли ли тебе в этом выразительные слова (эпитеты) «серый», «юркий» и сравнение «точно мышка»? Как ты понимаешь словосочетание «глазки — бисер»?
- Попробуй самостоятельно сочинить весёлую историю про слона. Запиши её план.
- Обсудите с другом стихотворения Саши Чёрного. О чём они: о животных или о людях? Что объединяет произведения?
- Найди сборник стихов Саши Чёрного в алфавитном каталоге библиотеки. Посмотри оглавление. Прочитай несколько произведений. Какое стихотворение тебе понравилось? Запиши своё мнение о нём.
- Найди информацию о творчестве Саши Чёрного. Посмотри в энциклопедии или Интернете. Напиши несколько строк.
- О каких сказках идёт речь в стихотворении? Вспомни и запиши их названия.
- Перечитай стихотворение. Какую картину ты представил?
- Какая картина возникает в твоём воображении, когда ты читаешь строки «И ветки золотистые, что кудри, завила»? Понравились ли тебе сравнения? Почему?
- Придумай, с чем ещё можно сравнить ветки черёмухи. Сравнения запиши.
1. Я представил себе воробья очень маленьким, подвижным и ловким. Он похож на серенький комочек, который всё время вертится, прыгает и осматривается. Этому помогают выразительные слова — серый, юркий, а сравнение точно мышка делает образ ещё ярче: воробей кажется шустрым, осторожным и немного хитрым. Словосочетание глазки — бисер означает, что у воробья маленькие, круглые, блестящие глазки, похожие на бусинки.
2. План весёлой истории про слона:
- Слон Топа скучает в зоопарке.
- Приходит мальчик с игрушечным слоном.
- Настоящий слон удивляется и радуется.
- Начинаются весёлые игры.
- К играм присоединяются попугай и обезьяна.
- Каждый день становится весёлым.
- Слон больше не скучает — он счастлив.
3. Стихотворения Саши Чёрного «Воробей» и «Слон» на первый взгляд рассказывают о животных, но на самом деле говорят и о людях. Через поведение зверей поэт показывает характеры, чувства и поступки. Оба произведения объединяют доброта, внимание к живому существу, мягкий юмор и лёгкая грусть.
4. Моё мнение о стихотворении «Слон»
Стихотворение «Слон» мне очень понравилось, потому что в нём грустный и добрый слон говорит, как ему скучно в клетке. Мне стало жалко слона, ведь он большой и сильный, но одинокий. Ещё мне понравился мальчик: он разговаривает со слоном по-доброму и дарит ему игрушечного слоника. Это стихотворение доброе и трогательное, оно учит жалеть животных и дружить с ними.
5. Что я узнал о творчестве Саши Чёрного
Саша Чёрный — это псевдоним русского поэта и писателя Александра Михайловича Гликберга. Сначала он писал сатирические стихи для взрослых, а потом начал сочинять стихи и рассказы для детей. Его произведения часто весёлые, с добрым юмором, но в них бывает и грустинка. Саша Чёрный особенно любил писать о животных, игрушках и детях. Его стихи легко запоминаются и интересно читаются.
6. В стихотворении А. Блока «Сны» вспоминаются русские волшебные сказки о богатырях и царевне. В воображении возникают сказочные образы: дальнее путешествие, море, туманы, бой с мечами, хрустальные стены. Это не одна конкретная сказка, а целый мир сказочных картин, похожих на сон.
7. Когда я читаю стихотворение А. Блока «Ворона», я представляю ворону немного смешной, лохматой и очень живой. Весной она оживляется, прыгает, вертит головой и играет с прошлогодними стружками, как будто это игрушки. Она выглядит весёлой и радостной, как ребёнок, который радуется весне.
8. Когда я читаю строки «И ветки золотистые, что кудри, завила», у меня возникает нежная, волшебная картина: тонкие ветви черёмухи, усыпанные цветами, спускаются вниз, как волосы. Мне понравилось это сравнение, потому что оно очень красивое и поэтичное. Оно помогает ярко представить черёмуху и почувствовать весеннее настроение.
9. Сравнения веток черёмухи:
- как кружевные ленточки;
- словно струи воды;
- как струны арфы;
- будто кисти художника;
- точно тонкие руки.
