Ответы на вопросы на стр.43-46 ГДЗ Бойкина Виноградова 3 класс по учебнику Климанова (2025) (Литературное чтение)
- Вспомни, что такое текст-рассуждение и текст-описание.
- Рассмотри внимательно схему. К какому типу текста она относится?
- Определи особенности текста-описания. Выбери нужные словосочетания. Дополни своими мыслями.
- Прочитай сочинения по рассказу Л. Н. Толстого «Прыжок» учащихся 3 класса. Самостоятельно определи критерии оценки текста (тема, идея, логика повествования и так далее).
- Определи, к какому жанру относятся произведения И. Крылова «Ворона и Лисица», «Мартышка и очки». Отметь знаком «+» верное высказывание.
Произведения И. Крылова «Ворона и Лисица», «Мартышка и очки» относятся к жанру:- Это рассказы, потому что в них представлено событие, в которых участвуют герои, определяется идея.
- Это басни, потому что в них представлена картина жизни, в которых участвуют герои. За героями-животными скрываются люди. Есть мораль (вывод).
- Прочитай мораль басни И. А. Крылова «Мартышка и очки». Запиши её смысл в 2—3 предложениях.
«К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь, — цены не зная ей,
Невежда про нее свой толк все к худу клонит;
А ежели невежда познатней,
Так он ее еще и гонит.» - Составь текст-повествование, который можно было бы закончить словами морали басни И. А. Крылова «Мартышка и очки». Начни так: «Однажды мне подарили интересный прибор — увеличительное стекло».
- Самостоятельно составь и запиши текст-рассуждение на тему «Слышал звон, да не знает, где он».
1. Текст-рассуждение — это текст, в котором что-то объясняется или доказывается. В тексте-рассуждении можно выделить три части: сначала высказывается мысль, которая требует объяснения, затем идёт само объяснение или доказательство, а в конце делается вывод. К тексту-рассуждению можно поставить вопрос почему?
Текст-описание — это текст или часть текста, в котором даётся описание предмета или явления. К тексту-описанию можно поставить вопросы какой? какая? какое? какие?
2. Данная схема относится к тексту-рассуждению.
3. Особенности текста-описания:
- описывается место действия;
- говорится о признаках предмета;
- описывается состояние природы;
- описывается внешность человека;
- к тексту можно поставить вопрос какой?;
- характерно наличие изобразительных средств: эпитетов, олицетворений.
4. Оценка текста №1:
- тема раскрыта;
- главная мысль понята;
- сюжет изложен кратко, но последовательно;
- структура соблюдена;
- язык простой и ясный;
- выражено личное мнение;
- приведены примеры из текста.
Оценка текста №2:
- тема раскрыта не полностью;
- ситуация, в которую попал сын капитана, описана не до конца;
- сюжет передан частично;
- структура есть, но концовка резкая;
- язык усложнён, есть связки;
- личное отношение почти отсутствует;
- примеры из текста даны.
5. Произведения И. Крылова «Ворона и Лисица», «Мартышка и очки» относятся к жанру басни.
6. Смысл морали басни И. А. Крылова «Мартышка и очки» такой: человек, который не понимает ценности полезной вещи, может говорить о ней плохо. Если же он ещё и считает себя умнее других, то начинает не только не принимать хорошее, но и отвергать его.
7. Однажды мне подарили интересный прибор — увеличительное стекло. Но я не понял, для чего оно нужно. Долго я крутил эту незнакомую для себя вещь, но так и не придумал, куда же её использовать. Я пробовал смотреть через неё на еду, на окна, даже на телевизор — и всё казалось бесполезным. Потом я решил, что это просто чья-то шутка, и спрятал её подальше. А позже в школе учитель показал, как с помощью лупы можно рассматривать мелкие детали, читать мелкий текст и даже зажечь бумагу от солнца. Вот тогда я и понял: «К несчастью, то ж бывает у людей: как ни полезна вещь — цены не зная ей, невежда про неё свой толк всё к худу клонит; а ежели невежда познатней, так он её ещё и гонит».
8. Слышал звон, да не знает, где он — так говорят о человеке, который рассуждает о чём-то, не зная дела точно, повторяя чужие слова или догадки. Он вроде бы что-то слышал, но не разобрался, не проверил и теперь говорит неправду или глупость.
Например, ученик может пересказать чужие слова о плохой отметке, хотя сам не видел, как всё было на самом деле. Такие слова могут обидеть или запутать других. Поэтому прежде чем что-то рассказывать, важно самому всё понять и убедиться, что говоришь правду.
