Ответы на вопросы на стр.4-14 ГДЗ Бойкина Виноградова 3 класс по учебнику Климанова (2025) (Литературное чтение)

1. Я понимаю эти высказывания так:

«Мир освещается солнцем, а человек знанием». Человеку нужны знания так же, как миру нужно солнце. Без знаний человек не сможет развиваться и найти своё место в жизни.

«Не стыдно не знать, стыдно не учиться». Нельзя знать всё, поэтому не знать чего-то не стыдно. Стыдно не хотеть учиться, лениться и не стремиться узнавать новое.

2. Соответствие:

Прозаическая речь: «У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава… Он оглянётся, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо».

Стихотворная речь: «Одуванчик серебристый, / Как чудесно создан он: / Круглый-круглый и пушистый, / Солнцем тёплым напоён».

Рифмующиеся слова: серебристый — пушистый, он — напоён.

Ещё особенность стихотворного текста: ритм.

3. Жанры:

К фольклору относятся: считалки, загадки, пословицы, потешки, небылицы, народные песни, скороговорки, сказки о животных, бытовые и волшебные.

К художественной литературе относятся: стихотворения, литературные сказки, рассказы, басни.

4. Чтобы прочитать текст, мне понадобилось 2 минуты. Текст был понятен.

5. Название: «Не выходите из себя».

6. Правильный ответ: художественный.

7. В тексте используется олицетворение: речка описана как живое существо, поэтому текст кажется сказочным.

8. Тема рассказа: о речке, которая жила в лесу и вышла из себя.

9. Основная мысль произведения Н. К. Абрамцевой: не надо выходить из себя; нельзя принимать решения и что-то делать в рассерженном, обиженном состоянии.

10. Последовательность событий:

1. Ни с кем не ссорилась, со всеми болтала.
2. Вздохнула речка печально, потянулась и зацепилась волной за корягу, поцарапалась.
3. Заметило это солнце, решило развеселить речку.
4. Никто не пьёт из бывшей речки, никто в неё не смотрится.
5. Гниют ветки, листья, трава в стоячей воде.
6. Добрая, весёлая лесная речка.

11. Части текста и их заголовки:

1. «Весёлая, добрая речка».
2. «Как речка вышла из себя».
3. «Тише, пожалуйста!».

12. В переносном значении дано словосочетание «вышла из себя».

13. Вопросный план:

1. Где жила-была речка?
2. Какая была речка?
3. Что расстроило речку?
4. Что случилось с речкой, когда она вышла из себя?

14. Номинативный план:

1. Речка в лесу
2. Обиды и неприятности
3. Речка вышла из себя
4. Болото вместо речки

15. Описание главного героя:

В начале сказки: чистая-чистая; прозрачная-прозрачная; поила прохладной водой; позволяла смотреть в себя, как в зеркало; ни с кем не ссорилась; со всеми болтала; весёлая, добрая речка.

В конце сказки: никто не пьёт из бывшей речки, никто в неё не смотрится; мутной, вязкой, грязной трясиной стала чистая, светлая речная вода.

Сравнение: в начале сказки речка была чистой, прозрачной, весёлой и доброй, со всеми дружила, поила весь лес водой, позволяла смотреть в себя, как в зеркало. В конце сказки она стала мутной, вязкой, грязной трясиной, никто больше не пил из неё, никто в неё не смотрелся.

Вывод: когда человек сдерживает обиду и злится, он может потерять всё хорошее, что в нём было. Важно уметь сохранять спокойствие, даже если настроение плохое.

16. Пересказ от лица главного героя:

Но однажды утром проснулась я в плохом настроении. То ли сон мне приснился грустный, то ли ещё что-то случилось. Вздохнула я печально, потянулась и зацепилась за корягу. Поцарапалась. Я совсем расстроилась и помутнела моя вода.

17. Фрагмент для выразительного чтения:

А была речка. / Была… // Добрая, весёлая лесная речка. / Только вот из себя вышла… /// Выйти каждый может. / Всегда может. / Выйти легко… // Очень. / Слишком даже… /// Не надо кричать… // И дверью хлопать не стоит… // Спокойно… // Зачем бить посуду?! // Тише, пожалуйста… // Тише…

Читать нужно спокойно, медленно, с выражением. Местами — грустно и задумчиво, особенно в середине и в конце. Фразу «Зачем бить посуду?!» — чуть громче, с удивлением. Последние строки — очень тихо, почти шёпотом.

18. Произведение Н. К. Абрамцевой можно найти в литературных сказках.

19. Моя история будет сказкой.

«Ручеёк»

Жил-был ручеёк. Был он весёлый и игривый. Но однажды он проснулся в плохом настроении. Прилетела к нему птичка попить водички, промыть свои глазки, а ручеёк обрызгал её холодными брызгами. Обиделась птичка и улетела. Прибежал зайчонок попить водички, и его ручеёк обрызгал холодными брызгами. Отряхнулся зайчонок, заплакал от обиды и убежал. Наклонились цветочки к ручейку освежиться в его водах, а ручеёк отодвинул от них свои журчащие волны. Огорчились цветочки, завяли, осыпался их цвет. И стал берег вокруг ручейка чёрным и пустынным. Идут дни, а к ручейку никто не приходит. От тоски ручеёк и сам весь высох. Осталось от него пустое русло. А всё потому, что однажды проснулся в плохом настроении, из себя вышел. Не надо выходить из себя. Дорожите тем, что имеете.

20. Я прочитала книжку Натальи Абрамцевой «Сказки для добрых сердец». Это сборник сказок.

21. Отзыв на сказку Н. Абрамцевой «Рыжая сказка»:

Главной героиней этой весёлой сказки является маленькая кошка по имени Рыжка, которая не знала, что её окрас отличается от остальных. Она не понимала, почему над рыжими могут смеяться. У кошки был друг — Солнце, которое помогло ей разобраться в этом вопросе. Теперь Рыжка могла дружить с солнышком, общаться с цветами и радоваться тому, что она рыжая.

Это интересная и поучительная сказка. Она учит наблюдательности, приветливости, умению дружить и делать правильные выводы. Я хочу посоветовать товарищам прочитать её, чтобы научиться принимать окружающих людей такими, какие они есть.

22. Отзыв по плану:

Известный детский писатель Эдуард Николаевич Успенский родился 22 декабря 1937 года. Он подарил детям многих любимых героев: Крокодила Гену и Чебурашку, кота Матроскина, Дядю Фёдора, почтальона Печкина, пса Шарика. Его произведения учат доброте, дружбе, любви к животным и ответственности.

В произведении рассказывается о приключениях Дяди Фёдора, кота Матроскина и пса Шарика. События происходят в деревне Простоквашино. Главная мысль — детям нужно давать больше свободы и доверия.

В сказке много смешных и жизненных эпизодов. Главный герой — шестилетний мальчик, который рано научился читать, самостоятельно рассуждает и умеет принимать решения. Он стремится к независимости, любит природу и животных, трудолюбив и ответственен. Когда родители запретили ему оставить в квартире говорящего бездомного кота, мальчик решил уйти из дома.

Произведение учит думать, размышлять о доброте, дружбе и отношениях родителей и детей. Книга интересно рассказывает о жизни друзей в Простоквашино и не оставляет равнодушными ни взрослых, ни детей.

23. Произведения, которые написал Э. Успенский:

1. «Зима в Простоквашино»;
2. «Любимая девочка дяди Фёдора»;
3. «Каникулы в Простоквашино»;
4. «Новая жизнь в Простоквашино»;
5. «Весна в Простоквашино»;
6. «Крокодил Гена и его друзья»;
7. «Отпуск крокодила Гены»;
8. «Крокодил Гена — лейтенант милиции»;
9. «Похищение Чебурашки»;
10. «Чебурашка идёт в народ»;
11. «Грибы для Чебурашки»;
12. «Иван царский сын и серый волк»;
13. «Подводные береты»;
14. «Школа клоунов»;
15. «Про Веру и Анфису»;
16. «Жаб Жабыч Сковородкин»;
17. «Следствие ведут колобки»;
18. «Вниз по волшебной реке»;
19. «Всё в порядке»;
20. «Колобок идёт по следу»;
21. «25 профессий Маши Филипенко»;
22. «Меховой интернат»;
23. «Лекции профессора Чайникова».

24. Пословицы о книге:

• Будешь книжки читать, будешь всё знать.
• Знание — солнце, книга — окно.
• Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.
• Книгу читай, разуму набирай.
• Прочёл хорошую книгу — встретился с другом.

Их объединяет мысль о том, что книга — друг и помощник человека.

25. Книгу называют великим чудом, потому что она передаёт опыт предыдущих поколений, учит и просвещает, открывает тайны мира, помогает понять, что хорошо, а что плохо, и всегда остаётся верным другом человека.

26. Чтобы найти нужную книгу в библиотеке, надо:

• спросить у библиотекаря;
• посмотреть на выставке книг;
• посмотреть на полках;
• найти в каталоге.

27. Тематический каталог — это список, в котором книги собраны по темам. Например, книги о животных — в одной группе, о природе — в другой. Так легче найти нужную книгу.

28. Книга, которая мне больше всего нравится: Н. Носов «Фантазёры». В этой книге помещены увлекательные истории о приключениях мальчиков. Они решают серьёзные проблемы с юмором, учатся смелости, честности, решительности и дружбе.

29. Раздел тематического каталога: «Повести и рассказы о детях».

30. Летом я прочитала:

1. П. П. Ершов «Конёк-горбунок»;
2. В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке»;
3. П. П. Бажов «Серебряное копытце»;
4. Е. С. Велтистов «Приключения Электроника»;
5. А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»;
6. Э. Н. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот».

Больше всего мне понравилась книга А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители».

Аннотация: чудесная сказка Антония Погорельского рассказывает о мальчике Алёше, который мечтает о приключениях. Однажды он спасает чёрную курицу Чернушку и попадает в волшебное подземное царство.

Отзыв: это поучительная сказка о дружбе, предательстве, трудолюбии и ответственности. Алёша сначала совершает ошибку, но потом понимает свою вину, раскаивается и старается исправиться. Произведение учит держать слово, отвечать за свои поступки и добиваться всего своим трудом.