1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Ефросинина
Ответы на вопросы на стр.169 Часть 1 ГДЗ Ефросинина Оморокова 3 класс (Литературное чтение)
Ефросинина, Оморокова
3 класс
Класс
3
Предмет
Литературное чтение
Автор
Ефросинина, Оморокова

Ответы на вопросы на стр.169 Часть 1 ГДЗ Ефросинина Оморокова 3 класс (Литературное чтение)

Задача
  1. Почему лягушка названа путешественницей? Как автор относится к ней? Как её описывает?
  2. В чём проявляется ироничное отношение автора к героине? Подумайте, что говорят о лягушке слова: «шлёпнулась», «бултыхнулась», «полетела вверх тормашками».
  3. Почему утки решили нести лягушку? Подтвердите словами из текста.
  4. Рассмотрите иллюстрации. К какому эпизоду они подходят? Прочитайте.
  5. Разделите сказку на части. Озаглавьте их словами из текста. Составьте план.
  6. Подготовьте краткий пересказ одной из частей.

Произведения для дополнительного чтения

  1. Найдите и прочитайте сказку И. С. Соколова-Микитова «Листопадничек».
Подробный ответ
  1. Лягушка названа путешественницей, потому что она придумала способ полететь с утками и вместе с ними отправилась на юг. Автор относится к ней доброжелательно, но с мягкой насмешкой: он отмечает её смекалку, но и подшучивает над её хвастовством. Лягушка показана любопытной, сообразительной, но очень самоуверенной.

  2. Ироничное отношение автора видно в том, что лягушка гордится собой, а её поведение выглядит смешно. Она придумала хитрый способ путешествия, но не удержалась от хвастовства и сразу же упала в пруд. Слова шлёпнулась, бултыхнулась, полетела вверх тормашками передают её неловкое падение и подчёркивают насмешливый тон автора.

  3. Утки решили нести лягушку, потому что её выдумка их поразила и развеселила. В тексте сказано, что «её ум привёл уток в такой восторг, что они единодушно согласились нести её». Потом они ещё и хвалили её за ум и находчивость.

  4. Иллюстрации подходят к таким эпизодам:

    • на странице 162 — «Однажды она сидела на сучке высунувшейся из воды коряги и наслаждалась тёплым мелким дождиком»;
    • на странице 165 — «Нашли хороший, прочный прутик, две утки взяли его в клювы, лягушка прицепилась ртом за середину, и всё стадо поднялось на воздух»;
    • на странице 168 — «И она рассказала им чудную историю о том, как она думала всю жизнь и наконец изобрела новый, необыкновенный способ путешествия на утках…»
  5. План сказки:

    1. Лягушка на болоте.
    2. Прилет уток.
    3. Хитрая идея.
    4. Полёт над землёй.
    5. Хвастовство лягушки.
    6. Падение и новая жизнь.
  6. Краткий пересказ третьей части «Я нашла! Я придумала!»:

    Лягушка очень захотела отправиться вместе с утками на юг, но у неё не было крыльев. Тогда она придумала хитрый способ: нашла прочный прутик и предложила уткам взять его в клювы с двух концов, а сама решила уцепиться посередине. Так утки должны были лететь, а лягушка — «ехать». Уткам понравилась её выдумка, и они согласились нести лягушку.



Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы