1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровина
Ответы на вопросы на стр.4 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)
Коровина, Журавлев
9 класс
Класс
9
Предмет
Литература
Автор
Коровина, Журавлев

Ответы на вопросы на стр.4 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)

Задача
  1. Используя материалы учебника, книги «Читаем, думаем, спорим… 9 класс» и словаря «Русские писатели XIX века», подготовьте краткий рассказ о поэте, подчеркнув особенности его характера и творчества.
  2. Прочитайте воспоминания, литературоведческие статьи о М. Ю. Лермонтове, расскажите об одной из них, сопроводив собственными комментариями.
  3. Подготовьте рассказ о тех периодах творчества великого поэта, которые вам покажутся особенно интересными. Воспользуйтесь книгами: «Лермонтовская энциклопедия». — М., 1981. URL: http://gotourl.ru/12144; Коровин В. И. «Творческий путь М. Ю. Лермонтова». — М., 1973.
Подробный ответ

1. Михаил Юрьевич Лермонтов (1814–1841) — один из крупнейших русских поэтов XIX века. Его жизнь была недолгой, но очень яркой и насыщенной творчеством. Рано потеряв мать и не имея близких отношений с отцом, Лермонтов вырос болезненным ребёнком под опекой бабушки в Тарханах. Учился он в Московском университете и в Школе гвардейских подпрапорщиков.

Судьба поэта тесно связана с Кавказом: он не раз бывал там, и эти впечатления стали важной частью его творчества. После стихотворения «Смерть Поэта», посвящённого гибели А. С. Пушкина, Лермонтова выслали на Кавказ. В его лирике часто звучат темы свободы, одиночества, внутренней независимости, поиска смысла жизни и высокого предназначения человека.

Особенность творчества Лермонтова — соединение романтического стремления к идеалу с правдивым изображением действительности. Его герои часто одиноки, не находят понимания в обществе, но мечтают о свободе и духовной высоте. Поэтому Лермонтов занимает особое место в русской литературе как поэт глубоких философских раздумий и сильных чувств.

2. Особенно интересны воспоминания А. Н. Корсакова «Заметка о Лермонтове». В них рассказывается о детстве поэта в Тарханах, о его увлечении военными играми, охотой, верховой ездой. Корсаков показывает Лермонтова живым, подвижным, любознательным ребёнком, который с ранних лет стремился к самостоятельности.

Мне кажется важным, что в этих воспоминаниях особенно выделена тема Кавказа. Поездка туда в детстве произвела на Лермонтова сильное впечатление и, вероятно, повлияла на его дальнейшее творчество. Интересно и то, что уже в ранние годы в нём заметны черты будущего поэта: независимость, внутренняя собранность, стремление к свободе.

3. Творчество Лермонтова можно условно разделить на несколько периодов.

  1. Ранний период — время романтических стихотворений, в которых особенно заметны мотивы одиночества, мечты о свободе и непонимания со стороны общества. Яркий пример — «Парус».
  2. Кавказский период — связан с ссылкой на Кавказ и созданием произведений, в которых Кавказ становится символом свободы и одновременно суровой реальности. К этому времени относятся «Мцыри» и «Демон».
  3. Поздний период — время перехода к реализму. В это время Лермонтов глубже раскрывает внутренний мир человека, его противоречия и одиночество. Особенно важен роман «Герой нашего времени».

Больше всего меня привлекает поздний период, потому что в нём Лермонтов особенно остро ставит вопросы о смысле жизни, судьбе и человеческом характере. Его творчество становится более глубоким, философским и жизненно правдивым.



Общая оценка
4.3 / 5
Другие предметы