1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровина
Ответы на вопросы на стр.397 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)
Коровина, Журавлев
9 класс
Класс
9
Предмет
Литература
Автор
Коровина, Журавлев

Ответы на вопросы на стр.397 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)

Задача

Размышляем о прочитанном

  1. Какие чувства рождает у поэта первый снег в одноимённом стихотворении Вяземского?
  2. Какими метафорами награждает автор окружающий мир: окрестность, небеса, долины, поля, снег, ель, сосну, горы, солнце, пруд, лёд?
  3. Как в стихотворении Вяземского «Первый снег» люди празднуют первый снег и приход зимы?
  4. Как вы воспринимаете первый снег? Можете ли вы описать свои чувства, используя метафоры Вяземского, обновляя их или придумывая свои?
  5. О чём сожалеет Дельвиг в первых стихах сонета «Вдохновение»?
  6. Что происходит с поэтом, когда к нему приходит вдохновение? Сравните описание этого события с описаниями других поэтов, например Пушкина в стихотворении «Осень».
  7. Какой приём используется Дельвигом в строках: «Он говорит с грядущими веками», «делится бессмертием с богами»?
  8. Как воспринимает море Языков в стихотворении «Пловец»? Сравните стихотворение Языкова со стихотворениями Жуковского «Море» и Пушкина «К морю».
  9. К чему призывает пловцов автор стихотворения: с кем поспорить и с кем помужествовать?
  10. Выучите стихотворение Языкова «Пловец» наизусть и прочитайте его, интонационно выделив наиболее важные мысли поэта.
  11. Что понимает Баратынский под словами «болящий дух»? В чём состоит врачующая миссия поэзии? Согласны ли вы с мнением поэта?

Опыт литературоведческого исследования. Публичное выступление.

Подготовьте устный рассказ об одном из поэтов пушкинской плеяды. Обратите особое внимание на своеобразие его поэтического голоса, а также на темы, жанры, образы, характерные для творчества поэта.

Подробный ответ
  1. В стихотворении П. А. Вяземского «Первый снег» поэт выражает восторг, радость и чувство обновления. Первый снег для него — это чудо природы, которое преображает мир и вызывает светлое, праздничное настроение.

  2. Окружающий мир автор изображает с помощью ярких метафор и образных выражений:

    • окрестность — «новый вид окрестность приняла»;
    • небеса — «лазурью светлою горят небес вершины»;
    • долины — «блестящей скатертью подернулись долины»;
    • поля — «ярким бисером усеяны поля»;
    • снег — «как легкий пух»;
    • ель — «снег… повис на ели гибкой»;
    • сосна — «на мрачной сосне он разрисовал узоры»;
    • горы — «и засверкали горы»;
    • солнце — «солнца шар вспылал»;
    • пруд — «покорный пруд окован»;
    • лёд — «синим зеркалом сравнялся».
  3. Первый снег люди встречают радостно и оживлённо: катаются на льду, ездят на санях, охотятся, наслаждаются зимними забавами. Всё это передаёт ощущение молодости, бодрости и праздничного подъёма.

  4. Первый снег я воспринимаю как тихое и светлое чудо. Он словно укрывает землю чистым покрывалом, делает всё вокруг свежим и нарядным, приносит ощущение покоя и ожидания чего-то доброго. Можно сказать, что первый снег — это «новая страница» в жизни природы.

  5. В первых строках сонета А. А. Дельвига «Вдохновение» поэт сожалеет о том, что вдохновение приходит редко и длится недолго. Этот краткий миг очень ценен, но он слишком быстротечен.

  6. Когда к поэту приходит вдохновение, он забывает о жизненных бедах и земных заботах, словно поднимается над обыденностью. Сравнивая Дельвига с Пушкиным, можно сказать, что у обоих вдохновение связано с внутренним подъёмом и свободой творчества, но у Пушкина оно более радостное и жизнелюбивое, а у Дельвига — более возвышенное и философское.

  7. В строках «Он говорит с грядущими веками», «делится бессмертием с богами» используется гипербола. Это намеренное преувеличение, подчёркивающее величие поэтического вдохновения и бессмертие искусства.

  8. В стихотворении Н. М. Языкова «Пловец» море воспринимается как грозная, опасная, но притягательная стихия. По сравнению с ним у Жуковского море более таинственное и задумчивое, а у Пушкина — символ свободы, силы и вместе с тем трагической неосуществлённости мечты.

  9. Автор призывает пловцов поспорить и помужествовать с бурей, то есть смело вступить в борьбу со стихией и не бояться испытаний.

  10. При чтении стихотворения Языкова «Пловец» важно выделить интонацией слова «смело», «буря», «сильного душой». Начало нужно читать напряжённо и торжественно, строки о буре — с нарастанием силы, а мечту о «блаженной стране» — мягче и спокойнее.

  11. Под словами «болящий дух» Е. А. Баратынский понимает душу, страдающую от внутренних противоречий, тревог и заблуждений. Врачующая миссия поэзии состоит в том, что она помогает человеку обрести душевное равновесие, очищает и утешает его. С этим мнением можно согласиться: поэзия действительно способна поддержать человека в трудную минуту.

Ответ

Евгений Абрамович Баратынский — один из поэтов пушкинской плеяды. Его поэзия отличается философской глубиной, серьёзностью и размышлениями о жизни, времени, судьбе и внутреннем мире человека. В отличие от более светлой и жизнерадостной лирики Пушкина, у Баратынского чаще звучат мотивы раздумья, печали и духовных поисков.

Для его творчества характерны темы душевной борьбы, страдания и очищения, а также мысль о том, что поэзия может исцелять «болящий дух». Баратынский часто использует образы природы, чтобы передать состояние человека и его переживания. Его стихи помогают увидеть в поэзии не только красоту слова, но и средство духовного размышления и нравственного очищения.



Общая оценка
4.5 / 5
Другие предметы