1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровина
Ответы на вопросы на стр.36 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)
Коровина, Журавлев
9 класс
Класс
9
Предмет
Литература
Автор
Коровина, Журавлев

Ответы на вопросы на стр.36 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)

Задача

Творческое задание 1. Подготовьте развёрнутые планы сочинений на темы: «Ярославна — героиня „Слова о полку Игореве“»; «В чём пафос памятника „Слово о полку Игореве“?»; «В чём актуальность „Слова о полку Игореве“ в наши дни?»; «Моё отношение к героям „Слова о полку Игореве“» (на выбор).

2. Подготовьте похвальное слово Ярославне в духе поэтики «Слова о полку Игореве».

Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение «Слова о полку Игореве»

  1. Драгоценный памятник древнерусской литературы «Слово о полку Игореве» написан по поводу неудачного похода на половцев князя Игоря Святославича. Вслушаемся в актёрское чтение текста. Настраивает ли вступление на восприятие «Слова…»? Какие слова звучат в чтении актёров особенно торжественно? Какие чувства окрашивают чтение (сочувствие, сострадание, грусть…)?
  2. Почему интонация и эмоциональный фон «золотого слова Святослава» так резко отличаются от звучания вступления? Какими интонациями сменяются скорбь, печаль, досада, прозвучавшие в устах князя в начале «золотого слова», в тот момент, когда он обращается к русским князьям с призывом к объединению для защиты родных земель? Помогает ли музыка передать страстность призыва старого князя Святослава? Как меняется ритм актёрской речи вместе с ритмом музыкального сопровождения?
  3. Что особенно запомнилось вам в актёрском чтении и что вы использовали бы при подготовке собственного чтения?
  4. Какие чувства передаёт в своём чтении «Плача Ярославны» А. Покровская? Усиливает ли восприятие музыкальное сопровождение?
  5. Какими средствами художественного чтения актриса передаёт динамику, стремительное движение в сцене побега Игоря?
  6. Подготовьте выразительное чтение «Слова о полку Игореве», постарайтесь при чтении передать особенности эмоционального содержания произведения.
Подробный ответ

1. Развёрнутые планы сочинений

Ярославна — героиня «Слова о полку Игореве»

  1. Вступление. «Слово о полку Игореве» — величайший памятник древнерусской литературы.
  2. Основная часть. Черты характера Ярославны. Плач Ярославны.
    1. Ярославна — верная и любящая жена князя Игоря.
    2. Ярославна — символ русской женщины: нежной, сильной духом, решительной.
    3. Плач Ярославны — мольба о спасении возлюбленного.
  3. Заключение. Роль образа Ярославны в произведении.

В чём пафос памятника «Слово о полку Игореве»?

  1. Вступление. «Слово о полку Игореве» — величайший памятник древнерусской литературы.
  2. Основная часть. Пафос памятника.
    1. Три главных чувства, возникающие при чтении «Слова…».
    2. Гордость за силу и могущество своей страны.
    3. Восхищение умом Святослава и его призывом к единению.
    4. Сострадание к горю Ярославны и всего народа.
  3. Заключение. Значение памятника древнерусской литературы.

В чём актуальность «Слова о полку Игореве» в наши дни?

  1. Вступление. «Слово…» — призыв к единению страны, дошедший до нас через века.
  2. Основная часть. Актуальность «Слова о полку Игореве» в наши дни.
    1. Период истории, описанный в «Слове…».
    2. Сравнение с современной ситуацией в стране и мире.
    3. Идеи «Слова…», важные для нас сегодня.
  3. Заключение. Главный посыл «Слова…» остаётся актуальным и сегодня.

Моё отношение к героям «Слова о полку Игореве»

  1. Вступление. Герои «Слова» — люди, вызывающие уважение и восхищение.
  2. Основная часть. Основные черты главных героев «Слова…».
    1. Князь Игорь — центральный персонаж произведения.
    2. Князь Святослав — совесть и ум эпохи.
    3. Ярославна — символ женской верности и любви.
  3. Заключение. Герои «Слова…» разные, но все они не поступаются честью.

2. Похвальное слово Ярославне

Не подобен я Бояну дивному,
Который славу пел героям прошлого,
Но воспеть хочу Ярославну я,
Деву мудрую, жену хорошую.

Услышав вести горькие о пленении мужа милого, князя Игоря, она заплакала слезами горькими, и стал день её чернее ночи. Молит бедная, чтобы Днепр-река возвратила милого из далёкого далека. И как солнце красное свет на землю шлёт, так любовь сердечная беды все отведёт.

Ярославне поём слово похвальное за любовь её, веру в лучшее, чувства нежные, сердце верное и силу духа, в ней присущую. На таких, как она, испокон веков семьи держатся, счастьем полнятся. На такой любви Русь стоит века, да и в наши дни Россия зиждится.

Ответ

1. Для сочинения можно выбрать любой из предложенных планов. Наиболее удачно раскрывает образ героини план о Ярославне: в нём показаны её верность, сила любви, связь личного горя с общенародной бедой и значение её образа в произведении.

2. Похвальное слово Ярославне составлено в духе поэтики «Слова о полку Игореве»: в нём подчёркнуты её мудрость, верность, нежность, сила чувства и готовность бороться за любимого.

Фонохрестоматия

1. Вступление настраивает на восприятие «Слова…»: звучит фольклорная музыка, а торжественные строки о начале повествования и Бояне создают высокий, величавый тон. Затем настроение меняется, и в чтении появляются сочувствие, тревога и грусть.

2. Интонация «золотого слова Святослава» отличается от вступления, потому что речь князя полна не только скорби, но и гражданской тревоги, мудрости и призыва к единению. В начале звучат печаль и досада, а затем — решимость, гордость и сила. Музыка помогает передать страстность этого призыва, а ритм чтения становится более напряжённым и быстрым.

3. Особенно запомнились выразительные интонации актёров, чёткий ритм речи, смена силы голоса и передача чувств героев. При собственном чтении я бы постарался так же передать эмоциональность и напряжение произведения.

4. А. Покровская в чтении «Плача Ярославны» передаёт глубокое горе, тревогу, печаль и мольбу героини. Музыкальное сопровождение усиливает впечатление и делает чтение ещё более проникновенным.

5. Динамика сцены побега Игоря передаётся с помощью ритма, пауз, логических ударений, повышения и понижения голоса, а также через сравнения, подчёркивающие стремительность движения.

6. При подготовке выразительного чтения «Слова о полку Игореве» важно представить события произведения, характеры героев и передать его эмоциональное содержание. Нужно читать вдумчиво, с чувством, стараясь передать торжественность, тревогу, скорбь и патриотический пафос памятника.



Общая оценка
4 / 5
Другие предметы