Ответы на вопросы на стр.325 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)
Вспомните произведения с историко-философской проблематикой.
Подготовьтесь к выразительному чтению вступления поэмы, обратите внимание на ритм, настроение, мелодию, которые сопровождают различные строки «Медного Всадника».
На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И вдаль глядел…Прошло сто лет, и юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат
Вознёсся пышно, горделиво…Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид…
- Внимательно вслушайтесь в звучащий текст и определите, на какие части разбивает его чтец.
- Как бы вы озаглавили эти части?
- Какие чувства преобладают в актёрском прочтении каждой части?
- Как вы думаете, почему после слов «Прошло сто лет…» актёр заметно меняет ритм и эмоциональную окраску звучания стиха?
- Какими эпитетами вы охарактеризовали бы чтение актёром описания Петербурга?
1. К произведениям с историко-философской проблематикой можно отнести «Войну и мир» Л. Н. Толстого, «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, «Медного всадника» А. С. Пушкина, «Фауста» И. В. Гёте, «Доктора Живаго» Б. Л. Пастернака, «Братьев Карамазовых» Ф. М. Достоевского.
2. При выразительном чтении вступления к поэме «Медный всадник» нужно передать смену ритма и настроения: в начале — торжественность и величие, затем — динамику исторического движения, а в строках «Люблю тебя, Петра творенье…» — лирическое восхищение и тёплую интонацию.
3. Чтец делит текст на четыре части: замысел великого города, размышления о будущем, исторический путь Санкт-Петербурга, личное восхищение поэта.
4. После слов «Прошло сто лет…» меняются ритм и эмоциональная окраска, потому что начинается описание уже осуществлённого замысла: вместо задумчивости появляется движение, торжество и восхищение созданным городом.
5. Чтение описания Петербурга можно охарактеризовать так: торжественное, величественное, восторженное, вдохновенное, патриотическое, гордое.