1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровина
Ответы на вопросы на стр.296 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)
Коровина, Журавлев
9 класс
Класс
9
Предмет
Литература
Автор
Коровина, Журавлев

Ответы на вопросы на стр.296 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)

Задача

Размышляем о прочитанном

  1. Надеемся, что вы прочитали роман Вальтера Скотта «Айвенго» целиком. Кто его герои? В чём суть романа?
  2. Какой исторической эпохе посвящён роман?
  3. Как вы думаете, почему Вальтер Скотт предпослал художественному тексту вступление об исторической эпохе, описанной в романе?
  4. Какие приёмы идеализации можно отметить в описании усадьбы Седрика?
  5. Почему в романе особое внимание обращено на проблему языка (противостояние английского и французского)?
  6. Какие писатели России изображали историю своей Родины так же широко?
  7. Что особенно привлекает вас в романах Скотта?

Творческое задание

  1. Статьи каких литературоведов о писателях и их произведениях вам особенно были полезны? Чем? Подготовьте ответ-рассуждение на этот вопрос.
  2. Кому из писателей вы хотели бы поставить памятник? Где бы вы его поставили? Каким вы его видите? Опишите его письменно или устно.
Подробный ответ
  1. Герои романа: Вильфред Айвенго, король Ричард Львиное Сердце, леди Ровена, Ребекка, принц Джон, Бриан де Буагильбер, Седрик Сакс и другие персонажи, связанные с борьбой саксов и норманнов.

    Суть романа: это исторический роман о противостоянии саксов и норманнов в Англии XII века, о борьбе за справедливость, честь, верность и человеческое достоинство. В центре произведения — судьба Айвенго, его верность королю Ричарду, любовь к Ровене и благородство Ребекки, которая проходит через тяжёлые испытания.

  2. Роман посвящён Англии конца XII века, времени правления Ричарда Львиное Сердце, его отсутствия в стране из-за крестового похода и плена, а также внутренней борьбы за власть между сторонниками Ричарда и принцем Джоном.

  3. Вальтер Скотт предпослал роману историческое вступление, чтобы подготовить читателя к пониманию эпохи, создать ощущение достоверности и показать, что вымышленный сюжет тесно связан с реальными историческими событиями и конфликтами.

  4. В описании усадьбы Седрика заметны приёмы идеализации: романтизация старинного саксонского быта, подчёркивание верности традициям, противопоставление простоты и самобытности саксов норманнской роскоши, а также связь усадьбы с природой и патриархальным укладом жизни.

  5. Особое внимание к проблеме языка связано с тем, что в романе язык становится символом власти, национальной принадлежности и культурного противостояния. Французский язык связан с норманнами и господствующим слоем, а английский — с саксами и народом. Через это Скотт показывает не только исторический конфликт, но и борьбу за сохранение национальной самобытности.

  6. Подобно Вальтеру Скотту, историю своей Родины широко изображали А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, А. К. Толстой, М. А. Шолохов, И. С. Тургенев и другие писатели. Их произведения показывают важные исторические события и судьбы людей на фоне истории.

  7. В романах Вальтера Скотта особенно привлекают историческая достоверность, увлекательный сюжет, яркие характеры, атмосфера прошлого и сочетание приключений с серьёзными нравственными проблемами. Его произведения интересны тем, что в них история раскрывается через судьбы людей.

Ответ

1. Особенно полезны мне статьи Ю. Лотмана и М. Бахтина. Лотман помогает увидеть связь произведения с эпохой, понять исторический и культурный контекст. Бахтин учит внимательнее относиться к голосам героев, к их взглядам и внутреннему миру. Благодаря таким работам чтение становится более глубоким и осмысленным.

2. Я бы поставил памятник Александру Пушкину в Царском Селе. Мне кажется, это место особенно связано с его юностью, вдохновением и началом творческого пути. Памятник я представляю спокойным и одухотворённым: Пушкин сидит с книгой или пером, задумчивый, словно только что обдумал новые строки. Такой памятник подчёркивал бы величие поэта и его близость к читателям.



Общая оценка
4.4 / 5
Другие предметы