Ответы на вопросы на стр.24-25 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)
Размышляем о прочитанном
- На какие части делится стихотворение? Как сопоставляются судьба кинжала и судьба поэта?
- С чем сравнивает поэт силу слова? Кому оно было нужно? Почему прошло это время?
- Какие слова придают горестный и сатирический оттенок происходящему («наш ветхий мир», «осмеянный пророк» — продолжите ряд)?
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение. М. Ю. Лермонтов. «Поэт»
- Стихотворение «Поэт» о трагическом положении поэта в современном мире и трагизме его служения. Может ли поэт найти спасение в гармонии и красоте поэзии? К чему призывает М. Ю. Лермонтов напоминанием о былом и своим вопросом в конце стихотворения?
- Какие чувства и интонации преобладают в чтении актёром первой части стихотворения (о кинжале)? Как эмоциональное содержание актёрского чтения меняется во второй части стихотворения (о поэте)? Как вы думаете, почему?
- Подготовьте выразительное чтение стихотворения, усиливая интонации грусти и надежды на возвращение высокой миссии поэта и поэзии.
1. Стихотворение делится на две части: сначала Лермонтов рассказывает о судьбе кинжала, затем сопоставляет её с судьбой поэта. Кинжал когда-то был грозным оружием, служил в бою и имел своё назначение, а теперь стал лишь украшением. Так же и поэт в современном мире утратил своё высокое предназначение: его слово больше не вдохновляет людей на подвиги, а оказывается ненужным в обществе, которое ценит внешнее блеск и пустые развлечения.
2. Силу слова поэт сравнивает с боевым оружием, с кинжалом. Оно было нужно людям в те времена, когда поэзия могла вдохновлять, пробуждать чувства, звать к действию, служить правде и высоким идеалам. Это время прошло, потому что общество изменилось: люди стали равнодушнее, поверхностнее, им стали важнее «блёстки и обманы», чем искреннее и сильное слово.
3. Горестный и сатирический оттенок придают словам и выражениям: «наш ветхий мир», «осмеянный пророк», «наг и беден», «морщины прятать под румяны», «покрытый ржавчиной презренья». Они помогают Лермонтову показать и трагедию поэта, и насмешливое отношение общества к нему.
Ответ
1. В стихотворении Лермонтов поднимает тему трагического положения поэта в современном мире. Поэт больше не может выполнять свою высокую миссию, потому что общество не нуждается в его правдивом и сильном слове. Вопрос в конце стихотворения звучит как призыв к пробуждению: поэт должен вновь обрести силу, вернуть себе назначение и снова стать голосом правды.
2. В первой части стихотворения преобладают спокойные, повествовательные, немного грустные интонации: актёр как будто рассказывает о прошлом кинжала. Во второй части интонация становится более напряжённой, взволнованной, даже возмущённой, потому что речь идёт уже о трагедии поэта, о его утрате и одиночестве. Это изменение связано с тем, что судьба поэта воспринимается как более личная и болезненная.
3. При чтении стихотворения нужно передать сначала грусть о потерянной силе поэзии, а затем надежду на её возрождение. Первую часть следует читать спокойно и сдержанно, вторую — более эмоционально, а финальные строки — с интонацией вопроса, ожидания и призыва к пробуждению.