1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровина
Ответы на вопросы на стр.124-125 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)
Коровина, Журавлев
9 класс
Класс
9
Предмет
Литература
Автор
Коровина, Журавлев

Ответы на вопросы на стр.124-125 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 9 класс (Литература)

Задача
  1. Каковы особенности композиции романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
  2. Дискуссии. Каков характер Печорина? Он «герой» или «злодей»? Осуждает или оправдывает Печорина автор?
  3. Подготовьте (на выбор) характеристику одного из героев — Грушницкого, княжны Мери, Веры, Вулича, Вернера, Максима Максимыча и др.
  4. Какую роль играют эти персонажи в раскрытии характера главного героя?
  5. Почему лермонтовский роман называют психологическим?
  6. Какое место в романе «Герой нашего времени» занимает каждая повесть?
  7. Проанализируйте одну из сцен свидания Печорина и Веры, Печорина и Мери, Печорина и Бэлы (на выбор).
  8. Кто из героев этого произведения кажется самой интересной или самой загадочной личностью? Проанализируйте одну из сцен, эпизоды, которые подтверждают вашу точку зрения.
  9. Постарайтесь на примере одной из сцен или одного эпизода показать особенности стиля М. Ю. Лермонтова (психологизм, ясность, лаконизм и другие черты, о которых говорили современники Лермонтова и наши современники).
  10. Как проявляется характер Печорина во взаимоотношениях с Грушницким, Вернером, Верой, княжной Мери?
  11. Меняются ли характеры Мери и Веры на протяжении их взаимоотношений с Печориным?
Подробный ответ

1. Композиция романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» необычна: повести расположены не по хронологии, а так, чтобы постепенно раскрывать характер Печорина. События показаны с разных точек зрения: сначала их рассказывает автор-путешественник, затем сам Печорин в «Журнале Печорина». Такая композиция делает образ героя более сложным и многогранным. Роман состоит из отдельных повестей, но все они объединены одним главным героем и общей идеей.

2. Печорин — сложный и противоречивый человек. Его нельзя назвать ни положительным героем, ни злодеем. Он умён, наблюдателен, способен к самоанализу, но вместе с тем холоден, эгоистичен и часто причиняет боль другим людям. Автор не оправдывает Печорина, но и не осуждает его однозначно: Лермонтов показывает его как человека своего времени, «лишнего человека», внутренне одинокого и несчастного.

3. Грушницкий — юнкер, который хочет казаться романтическим и необыкновенным человеком, но на деле он поверхностен, самолюбив и завистлив. Он любит эффектные позы и красивые слова, однако в решающий момент проявляет слабость и трусость. Через этот образ Лермонтов показывает пустоту показного романтизма.

4. Каждый из героев помогает раскрыть разные стороны характера Печорина. Грушницкий подчёркивает его ум, холодность и склонность к психологической игре. Княжна Мери показывает его эгоизм и умение манипулировать чувствами. Вера раскрывает способность Печорина к настоящему чувству, но вместе с тем его неспособность удержать любовь. Максим Максимыч помогает увидеть его равнодушие и отчуждённость от простых человеческих отношений.

5. Роман называют психологическим, потому что в нём главное внимание уделено внутреннему миру героя. Лермонтов показывает не только поступки Печорина, но и его мысли, сомнения, переживания, самоанализ. В романе важны мотивы поведения, душевные противоречия, тонкие изменения настроения. Поэтому произведение глубоко раскрывает психологию человека.

6. Каждая повесть занимает своё место в раскрытии образа Печорина. «Бэла» знакомит читателя с героем и показывает его разрушительное влияние на людей. «Максим Максимыч» подчёркивает его холодность и равнодушие. «Тамань» раскрывает его как человека действия, попадающего в опасную ситуацию. «Княжна Мери» показывает Печорина в отношениях с людьми, в любви и в дуэльном конфликте. «Фаталист» завершает роман философскими размышлениями о судьбе и предопределении.

7. Особенно выразительна сцена свидания Печорина и Веры. В ней раскрывается его настоящая, глубокая, но трагическая любовь. Вера понимает Печорина лучше других, а он впервые по-настоящему страдает от мысли о потере близкого человека. Эта сцена показывает, что Печорин способен любить, но не способен быть счастливым и удержать любовь. Встреча с Мери, напротив, раскрывает его как человека, играющего чужими чувствами. Свидание с Бэлой показывает, что Печорин быстро увлекается, но так же быстро остывает, когда новизна исчезает.

8. Самой интересной и загадочной личностью в романе кажется Печорин. Особенно ярко это видно в сцене дуэли с Грушницким. Печорин знает о подлом замысле противников, но всё равно идёт до конца, сохраняя внешнее спокойствие. Он даёт Грушницкому шанс отказаться от дуэли, однако тот не отступает. В этой сцене Печорин проявляет хладнокровие, силу воли, умение анализировать людей, но вместе с тем и жестокость. После дуэли он не испытывает радости, а только пустоту и разочарование. Именно поэтому его образ остаётся загадочным: в нём сочетаются ум, сила, внутренняя боль и разрушительность.

9. Стиль Лермонтова особенно хорошо виден в сцене дуэли Печорина и Грушницкого. Писатель передаёт напряжение через короткие, точные детали, без лишних описаний. Его язык ясен и лаконичен, но при этом очень выразителен. Важную роль играют психологические детали: дрожь, паузы, жесты, внутренние мысли героев. Лермонтов показывает не только событие, но и душевное состояние персонажей, поэтому сцена производит сильное впечатление.

10. Во взаимоотношениях с Грушницким Печорин проявляет презрение, холодность и склонность к психологической игре. С Вернером он ведёт себя как с равным по уму человеком, но и здесь остаётся сдержанным и замкнутым. В отношениях с Верой раскрывается его способность к настоящему чувству и одновременно страх потерять любимого человека. С княжной Мери Печорин ведёт себя как манипулятор: он увлекает её, чтобы испытать свою власть над чужими чувствами. Так через отношения с другими героями раскрываются ум, эгоизм, одиночество и внутренняя противоречивость Печорина.

11. Да, характеры Мери и Веры меняются, но по-разному. Мери из наивной и романтичной девушки превращается в более взрослую и гордую: она переживает разочарование, но становится сильнее. Вера с самого начала понимает Печорина глубже других, поэтому её изменение связано не с наивностью, а с осознанием невозможности счастья. Она остаётся любящей и верной, но в конце вынуждена уйти, потому что понимает обречённость их отношений.



Общая оценка
4.2 / 5
Другие предметы