Ответы на вопросы на стр.229 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 8 класс (Литература)
Не первый год вы знакомитесь с творчеством М. Ю. Лермонтова (стихотворения, поэмы). Назовите произведения поэта, которые вы изучали в 5—7 классах.
- Какие чувства и настроения Мцыри передаются в актёрском чтении Николаем Лазаревым?
- Какие интонации преобладают при чтении поэмы: торжественные, грустные, радостные? С какими чувствами это связано?
- Усиливает ли музыка К. Дебюсси ваши впечатления, возникшие при чтении и прослушивании поэмы?
- Что вы могли бы добавить к характеристике Мцыри благодаря чтению Николая Лазарева?
- В чём смысл сравнения жизни Мцыри в монастыре и на воле? Удалось ли это различие продемонстрировать актёру в чтении?
- Какую роль играют в поэме картины кавказской природы? Какие литературные приёмы помогли автору показать их, а актёру подчеркнуть интонацией?
- Выучите наизусть и прочитайте выразительно отрывок из поэмы от слов «Ты слушать исповедь мою…» до слов «Бежал я долго…» или другие отрывки из исповеди Мцыри.
1. В актёрском чтении Николая Лазарева переданы глубокая тоска Мцыри, душевная боль, одиночество и жажда свободы. Особенно ярко звучат его мечта о родине, стремление вырваться из плена и трагическое чувство безысходности.
2. В чтении преобладают грустные, напряжённые, а в отдельных местах и торжественные интонации. Это связано с переживаниями героя: его тоской по родине, стремлением к свободе, воспоминаниями о жизни в монастыре и о кратких мгновениях на воле.
3. Да, музыка К. Дебюсси усиливает впечатление от поэмы. Она помогает глубже почувствовать настроение текста, подчёркивает напряжение, грусть, красоту картин природы и внутренний мир Мцыри.
4. Благодаря чтению Николая Лазарева Мцыри воспринимается не только как мятежный и гордый юноша, но и как очень ранимый, уязвимый человек. Его бегство становится не просто поступком, а выражением сильной жажды свободы и смысла жизни.
5. Смысл сравнения жизни Мцыри в монастыре и на воле в том, что герой несчастен и там и там, но по-разному. В монастыре он пленник, лишённый свободы, а на воле на короткое время ощущает полноту жизни. Актёру удалось показать это различие: в сценах монастырской жизни звучат сдержанность и тяжесть, а в эпизодах на воле — напряжение, подъём и энергия.
6. Картины кавказской природы в поэме помогают раскрыть внутренний мир Мцыри и становятся символом свободы, силы и жизни. Лермонтов использует эпитеты, метафоры, сравнения, чтобы показать величие гор, стремительность рек, красоту и мощь природы. Актёр подчёркивает это интонацией, меняя темп и силу голоса: описания природы звучат более торжественно, плавно и выразительно.
7. Для выразительного чтения отрывка важно передать смену чувств Мцыри: от благодарности и грусти к напряжению, горечи и внутреннему подъёму. Начало следует читать спокойно и размеренно, затем — с нарастающей болью и страстностью, а финал — с решимостью и стремительностью. Паузы и изменения темпа помогут передать исповедальный характер речи героя.