Ответы на вопросы на стр.188 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 8 класс (Литература)

1. Историзм Пушкина проявляется в стремлении правдиво и объективно показать прошлое на основе документов, свидетельств очевидцев и личного изучения мест событий. В «Истории Пугачёвского бунта» он как историк точно описывает ход восстания, его причины и последствия. В «Капитанской дочке» тот же исторический материал превращается в художественное произведение: Пушкин показывает не только события, но и судьбы людей, их нравственный выбор.

Разница в том, что в «Истории Пугачёвского бунта» Пугачёв изображён прежде всего как историческая фигура, вождь восстания, а в «Капитанской дочке» — как живой, сложный человек, способный и на жестокость, и на великодушие. В историческом труде важнее точность фактов, а в романе — раскрытие человеческих характеров и нравственных проблем.

2. Цитатный план статьи:

1. «В 1824 году А. С. Пушкин заинтересовался событиями Пугачёвского бунта».
2. «Спустя 8 лет Пушкин составил первый план романа «Капитанская дочка»».
3. «В феврале 1833 года Пушкин понял, что ему необходимо познакомиться с неопубликованными архивными документами».
4. «С просьбой о разрешении пользоваться материалами военного архива писатель обратился к военному министру графу А. И. Чернышёву».
5. «В сентябре Пушкин побывал в местах Пугачёвского бунта».
6. «В декабре 1834 года «История Пугачёвского бунта» вышла в свет».
7. «Министр народного просвещения С. С. Уваров «кричал» о ней «как о возмутительном сочинении»».
8. «Пушкинский Пугачёв умный, сметливый, но необразованный, непросвещённый мужик».
9. «Пушкин пришёл к выводу, что весь «чёрный народ» был за Пугачёва, одно дворянство было против».
10. «Поэт увидел и причины бунта в произволе чиновников, утеснявших казаков, в жестоких действиях администрации, в отсутствии законов, в закрепощении народа».
11. «Роман «Капитанская дочка» неразрывно связан с «Историей Пугачёвского бунта»».
12. «На основе общечеловеческих ценностей можно основать единство не только одного народа, но и всего человечества».

Пересказ статьи: Пушкин заинтересовался Пугачёвским восстанием ещё в 1824 году. Позднее он задумал роман «Капитанская дочка», а в 1833 году начал серьёзно изучать тему: работал с архивами, ездил по местам восстания, беседовал со старожилами и очевидцами. Результатом стала «История Пугачёвского бунта» — исторический труд, который был встречен холодно официальными кругами. Пушкин показал Пугачёва не только как бунтовщика, но и как умного, сметливого человека, а причины восстания увидел в произволе власти, жестокости администрации и закрепощении народа. Эти наблюдения стали основой и для «Капитанской дочки», где исторические события раскрываются через судьбы людей и их нравственный выбор.

3. В «Истории Пугачёвского бунта» Пушкин относится к Пугачёву как историк: старается быть точным, сдержанным и объективным. В «Капитанской дочке» он изображает Пугачёва как художественный образ, наделяя его живыми человеческими чертами. Поэтому в историческом труде Пугачёв — прежде всего вождь восстания, а в романе — сложная личность, в которой сочетаются жестокость, сметливость, сила и способность к благородству.

Разница объясняется жанром и задачей произведений: «История Пугачёвского бунта» — это историческое исследование, а «Капитанская дочка» — роман, где важны не только факты, но и нравственные проблемы, характеры и судьбы героев.

Фонохрестоматия

1. Актёр сосредоточивает внимание на характере вожатого: его спокойствии, уверенности, сметливости и внутренней силе. Интонации ровные, с чёткими логическими ударениями, поэтому Пугачёв воспринимается как человек, который умеет держаться свободно и уверенно даже в трудной ситуации.

2. После прослушивания актёрского чтения герои воспринимаются ярче и глубже. Савельич кажется не просто добрым слугой, а мудрым и преданным человеком. Отношения Гринёва и Маши становятся особенно трогательными и искренними. Образ Пугачёва тоже раскрывается сложнее: в нём заметны не только жестокость и сила, но и человеческое достоинство.

3. Да, отношение к героям меняется. Савельич вызывает больше уважения, потому что в его заботе чувствуется жизненная мудрость. Гринёв кажется более цельным и искренним. Пугачёв воспринимается не только как мятежник, но и как человек, способный на благородный поступок.

4. Музыка помогает почувствовать тревогу, напряжение и хаос бурана. Она усиливает впечатление от метели, передаёт беспокойство героев и создаёт ощущение нарастающей опасности.

5. Когда вожатый разговаривает с хозяином постоялого двора, темп чтения становится быстрее и напряжённее. Это передаёт скрытую тревогу Пугачёва и его осторожность: он не хочет выдать себя и старается говорить так, чтобы не вызвать подозрений.

6. Первый отрывок звучит легко, с оттенком иронии и скрытой насмешки. Во втором отрывке интонация становится более серьёзной и уверенной: в словах Пугачёва слышится ожидание перемен и вера в будущее.

7. В главе «Сирота» настроение чтеца меняется от тревоги и напряжения к облегчению и торжеству. Сначала слышны волнение и страх за Машу, затем — уверенность Пугачёва в своём решении и радость от того, что героиня спасена.