1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровина
Ответы на вопросы на стр.176 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 8 класс (Литература)
Коровина, Журавлев
8 класс
Класс
8
Предмет
Литература
Автор
Коровина, Журавлев

Ответы на вопросы на стр.176 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 8 класс (Литература)

Задача
  1. Творческое задание 1. Характер Тёркина особый. Что его сближает с героями народных сказок, русскими богатырями Ильёй Муромцем, Алёшей Поповичем и др.?

    Литературовед пишет: «Тёркин прост, но вовсе не простоват, не беден духовно. Ему дана от природы тончайшая душевная чуткость и деликатность, „высшая интеллигентность сердца“. Его жизнелюбие, феерическая талантливость, широта, доброта, щедрость отдачи и умение быть „от скуки на все руки“ — качества, необходимые всем в тягчайшей боевой обстановке».

    Что вы могли бы добавить к этим словам исследователя о характере героя? Какими эпизодами можно подтвердить эти слова?

  2. Публичное выступление. В поэме, кроме образа Тёркина, есть ещё один образ, который проходит через весь текст, — это автор. Образ автора является посредником между героем и читателем. Книга написана с глубоким уважением к «другу-читателю» (главы «О себе», «От автора» и др.). Каким вам представляется автор, его отношение к войне, к солдатам? Подготовьте устное сообщение на эту тему.

  3. Публичное выступление. Необыкновенные читатели. Неискушённые в литературе читатели и слушатели поэмы полагали, что герой списан Твардовским с реального лица, хотя сам поэт неоднократно писал: «Тёркин не есть лицо, списанное с натуры, а лицо, как говорится, обобщённое». Как вы понимаете эти слова поэта? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.

Учимся читать выразительно

  1. Найдите в поэме эпизоды и рассуждения автора — юмористические и грустные. Прочитайте вслух или расскажите наизусть этот текст.

  2. Работа в группе. Подготовьте выразительное чтение наизусть одной из глав «Василия Тёркина», чтение по ролям, инсценированное чтение (на выбор).

Подробный ответ

1. Василий Тёркин действительно напоминает героев народных сказок и былин. Как и богатырям, ему свойственны сила, смелость, находчивость, готовность защитить Родину и товарищей. Но главное в нём — не только удаль, а ещё доброта, душевная чуткость, юмор и жизнелюбие. Тёркин близок простому народу, потому что он не хвастается подвигами, не ищет славы, а просто честно делает своё дело.

К словам литературоведа можно добавить, что Тёркин умеет поддержать других, не теряет бодрости даже в тяжёлых обстоятельствах и сохраняет человеческое достоинство на войне. Это видно в главах «Переправа», «Гармонь», «Кто стрелял», «О награде». В них Тёркин проявляет и мужество, и скромность, и умение поднять настроение товарищам.

2. Автор поэмы представляется человеком честным, добрым, внимательным к солдатам. Он говорит с читателем просто и доверительно, как с другом, не скрывает тяжести войны и не приукрашивает её. Для него война — это прежде всего тяжёлый труд, страдание и испытание, а солдаты — простые люди, которые совершают великий подвиг без громких слов. Автор уважает их стойкость, мужество, товарищество и человечность. В поэме чувствуется его сочувствие к бойцам и вера в их силу и победу.

3. Слова Твардовского означают, что Тёркин не был списан с одного конкретного человека. Это собирательный, обобщённый образ русского солдата. В нём соединены черты многих фронтовиков: смелость, выносливость, находчивость, юмор, простота, доброта и любовь к жизни. Поэтому Тёркин кажется живым и правдивым: в нём читатели узнавали не одного человека, а целое поколение солдат. Именно в этом сила образа — он стал символом народа, прошедшего войну.

4. В главе «Гармонь» особенно заметны и юмористические, и трогательные эпизоды. Юмор звучит в разговоре Тёркина с водителем: «Не герой? — Покамест нет». Эти реплики передают простоту и естественность солдатского общения. Трогательным становится момент, когда Тёркин играет на гармони и музыка напоминает бойцам о доме, о мирной жизни, согревает их в тяжёлой фронтовой обстановке. В этой главе юмор помогает пережить трудности, а музыка объединяет людей и возвращает им душевное тепло.

5. Для выразительного чтения наизусть можно выбрать главу «Гармонь». В ней есть и живой разговор, и шутка, и грусть, и светлое чувство товарищества. При чтении важно передать смену настроения: сначала лёгкость и фронтовой юмор, затем тихую печаль и, наконец, тёплую радость, которую приносит музыка.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие предметы