Ответы на вопросы на стр.140 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 8 класс (Литература)
Размышляем о прочитанном
- В чём смысл названия повести «Собачье сердце»?
- Как объяснить, что Шариков выбирает имя и отчество для себя — Полиграф Полиграфович? Что предлагает Швондер прочитать Шарикову в процессе его воспитания?
- Какие проблемы, поставленные М. А. Булгаковым в повести, кажутся вам фантастическими, а какие — вполне реальными?
- Какие средства использует писатель для сатирического разоблачения примитивности, умственной ограниченности теоретиков и практиков «казарменного рая» Швондера и Шарикова? Приведите примеры наиболее ярких характеристик героев, созданных средствами диалога, гротеска, иронии, юмора.
- Почему часть повествования ведётся от имени Шарика, часть — от лица Борменталя, а завершается повесть от имени автора?
- Дискуссия. Кто прав: доктор Борменталь, считающий, что у Шарикова собачье сердце, или профессор Преображенский, утверждающий, что у Шарикова «именно человеческое сердце»?
Творческое задание
К чему пришёл профессор в результате своего эксперимента? Совпадает ли позиция профессора с мнением автора? В чём причина живучести «шариковщины» как общественного и нравственного явления в наше время? Подготовьте ответ на этот вопрос в форме сочинения-рассуждения.
1. Название повести «Собачье сердце» многозначно. Оно указывает и на происхождение Шарика, и на то, что в Шарикове, несмотря на человеческий облик, сохраняются животные инстинкты, грубость, неблагодарность, жестокость. Булгаков подчёркивает: внешне человека создать можно, но внутренне, нравственно — нет.
2. Имя и отчество «Полиграф Полиграфович» Шариков выбирает потому, что он не понимает значения имени и просто хватает первое попавшееся слово. Это показывает его невежество и комизм ситуации. Швондер предлагает Шарикову читать Маркса и Энгельса, в частности «Переписку с Ф. Энгельсом».
3. Фантастическими в повести кажутся опыт профессора Преображенского, пересадка органов собаке и превращение Шарика в человека. Вполне реальными выглядят проблемы невежества, грубости, безответственности, столкновения интеллигенции с новой властью, а также вопрос об ответственности науки за свои открытия.
4. Для сатирического разоблачения Швондера и Шарикова Булгаков использует диалог, гротеск, иронию и юмор. Речь героев выдаёт их ограниченность: Швондер говорит лозунгами и штампами, Шариков — грубо и примитивно. Гротескно само превращение собаки в человека и поведение Шарикова в доме профессора. Ирония и юмор особенно заметны в сценах его «воспитания», выборе имени и попытках рассуждать о жизни.
5. Повествование от имени Шарика помогает показать мир глазами собаки и создать сатирический эффект. Записи Борменталя придают рассказу точность и объективность, а также подчёркивают научную сторону эксперимента. Авторское повествование в финале обобщает события и помогает ясно выразить главную мысль повести.
6. Правы оба, но каждый по-своему. Борменталь говорит о нравственной сущности Шарикова: он остался «собакой» по поведению, привычкам и инстинктам. Преображенский имеет в виду биологический результат эксперимента: физически Шариков стал человеком. Спор показывает, что внешнее превращение не делает существо человеком в духовном смысле.
Творческое задание. Профессор Преображенский приходит к выводу, что насильственно изменить природу человека невозможно: физический опыт удался, но духовного и нравственного человека создать не удалось. Позиция профессора во многом совпадает с авторской: Булгаков показывает опасность искусственных социальных экспериментов и убеждает, что человек формируется прежде всего воспитанием, культурой и нравственностью. «Шариковщина» живуча потому, что грубость, невежество, демагогия и стремление к власти без внутренней культуры могут возникать в любом обществе. Пока внешние перемены ставятся выше духовного развития, это явление сохраняется.