Ответы на вопросы на стр.65 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 7 класс (Литература)
Перечитайте стихотворение и ещё раз прослушайте. Проследите, как меняется характер отношения лирического героя к тучам:
— В какой части стихотворения он мысленно сближает, объединяет себя с ними? Почему?
— В какой части это единение оказывается под вопросом, под сомнением?
— В каких строках стихотворения звучит уверенное «нет»? (У него и «вечно холодных» туч разные судьбы.)
Как передаёт эту динамику, развитие чувств автора актриса?
Выучите стихотворение наизусть, подготовьте его выразительное чтение.
Прочитайте стихотворения «Молитва» (1839), «Ангел» (1831) и «Когда волнуется желтеющая нива…» (1837). Какими настроениями они наполнены? Какие краски, литературные приёмы использует поэт, чтобы передать эти настроения читателям?
В стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи» отношение лирического героя к тучам меняется постепенно.
- Сближение и объединение. В начале стихотворения герой мысленно сближает себя с тучами: он видит в них таких же «вечных странников», как и сам себя ощущает. Это связано с его внутренним состоянием изгнанника, покинувшего родину.
- Появление сомнений. Во второй строфе единение с тучами уже оказывается под вопросом. Герой размышляет, почему они странствуют, и начинает сомневаться, действительно ли их судьба похожа на его собственную.
- Уверенное «нет». В третьей строфе звучит окончательный вывод: судьбы героя и туч различны. Тучи свободны, а он вынужден страдать вдали от родины. Поэтому в конце стихотворения и появляется решительное отрицание их сходства.
Актриса передаёт эту смену чувств с помощью интонации, пауз, изменения темпа и выделения ключевых слов. Сначала звучит ощущение близости, затем — сомнение, а в финале — твёрдое осознание разрыва между лирическим героем и тучами.
Стихотворения «Молитва», «Ангел» и «Когда волнуется желтеющая нива…» наполнены светлым, возвышенным, умиротворённым настроением. Для передачи этих чувств Лермонтов использует мягкие, поэтичные краски, сравнения, эпитеты, олицетворения и музыкальность стиха.