1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровина
Ответы на вопросы на стр.42 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 7 класс (Литература)
Коровина, Журавлев
7 класс
Класс
7
Предмет
Литература
Автор
Коровина, Журавлев

Ответы на вопросы на стр.42 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 7 класс (Литература)

Задача

Размышляем о прочитанном

  1. Понравился ли вам рассказ «Жизнь и воротник» Тэффи?
  2. Реалистична ли ситуация в рассказе?
  3. На чём основывается юмор рассказа?
  4. Найдите в библиотеке или в Интернете рассказ Тэффи «Ностальгия» и прочитайте его самостоятельно.
  5. Прочитайте статью про юмор и сатиру на с. 270 учебника. Как вы думаете, в рассказе Тэффи преобладает юмор или сатира? Аргументируйте свой ответ.

Творческое задание

Подготовьте художественный пересказ с включением лексики, диалогов, описания «поведения» воротника. Подумайте, в каких ещё рассказах вам встречалось такое «активное», человеческое поведение неодушевлённых предметов.

Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение

Тэффи. «Жизнь и воротник»

  1. За счёт чего создаётся юмористическая ситуация в рассказе Тэффи «Жизнь и воротник»?
  2. Какие интонации, паузы, логические ударения использует актриса Алина Покровская, чтобы подчеркнуть юмористический характер рассказа?
  3. Почему воротник «требовал» всё новых и новых вещей? Как это объяснить?
  4. Как дополняет рассказ музыка Ларисы Казаковой?
  5. Что можно сказать о героине рассказа?
  6. Как вы оцениваете финал рассказа?
  7. Понравился ли вам юмор Тэффи? Помогло ли вам чтение актрисы Алины Покровской глубже прочувствовать иронию и грусть этого, казалось бы, смешного рассказа?
Подробный ответ

1. Да, мне понравился рассказ «Жизнь и воротник». В нём высмеивается власть вещей и моды над человеком. Сатира и преувеличение делают рассказ смешным, но одновременно заставляют задуматься.

2. Ситуация в рассказе вполне реалистична: вещи действительно могут начать «управлять» человеком, если он слишком увлекается покупками и внешним видом. Такое отношение к вещам приводит к бессмысленному накопительству и зависимости от них.

3. Юмор рассказа основан на том, что неодушевлённый воротник ведёт себя как живое существо: «требует», «решает», словно командует героиней. Это доводит обычную бытовую ситуацию до абсурда и делает её смешной. Но за смехом чувствуется и грусть: пустая покупка разрушает жизнь Олечки.

4. В рассказе «Ностальгия» Тэффи поднимает тему тоски по родине, жизни эмигрантов, которые не могут забыть Россию. Автор с юмором, но очень трогательно показывает, как люди скучают по родным местам, обычаям, природе и даже по привычным словам и звукам.

5. В рассказе Тэффи «Жизнь и воротник» преобладает сатира. Писательница доводит зависимость героини от вещей до абсурда, использует гиперболу и гротеск. Смех здесь соединяется с грустью, потому что автор обличает вещизм и показывает, как он разрушает человеческие отношения и счастье.

Ответ

Тэффи. «Жизнь и воротник». Художественный пересказ

Олечка Розова была тихой, скромной и преданной женой. Жила она просто и никогда не стремилась выделяться. Но однажды, увидев в магазине крахмальный воротничок с жёлтой ленточкой, она не удержалась и купила его.

Дома воротничок сразу будто начал диктовать свои условия: к нему не подходила старая кофточка, потом оказалась не годна и юбка. Олечка мучилась, но всё же покупала всё новые и новые вещи, тратя деньги, занимая у знакомых, закладывая украшения. Постепенно она стала жить не своей, а «воротничковой» жизнью.

Воротник словно управлял ею: требовал всё новых покупок, заставлял вести себя развязно, менять привычки, даже ехать на вечер и в ресторан со студентом. Олечка уже не могла сопротивляться и всё глубже попадала в беду.

Когда муж узнал правду, он не поверил ей и ушёл. Тогда Олечка отдала воротник в стирку и больше его не видела. Она устроилась работать в банк и снова стала тихой, скромной и смущённой. Так пустая вещь разрушила её прежнюю жизнь.

«Активное», человеческое поведение неодушевлённых предметов встречается в рассказах М. Осоргина «Пенсне», Н. В. Гоголя «Нос», А. Платонова «Никита».

Ответ

1. Юмористическая ситуация в рассказе создаётся тем, что поступки совершает Олечка, а приписываются они воротнику, который как будто одушевляется. Воротник начинает «требовать», «решать» и вести себя почти как человек.

2. Актриса использует разные интонации: весёлые и энергичные — в начале рассказа, грустные — в эпизодах, где героиня тратит деньги, требовательные — когда речь идёт о воротничке, вопросительные — в сценах недоумения. Паузы и логические ударения помогают выделить главное и подчеркнуть юмор.

3. Воротник «требовал» всё новых вещей, потому что старые вещи к нему не подходили: нужна была новая кофточка, потом юбка и другие предметы гардероба. Олечка, слабая и бесхарактерная, не смогла ему противостоять и постепенно начала лгать, занимать деньги и жить не своей жизнью.

4. Музыка Ларисы Казаковой оттеняет юмористический характер рассказа. Она помогает передать преображение героини, нарастание напряжения и карикатурность происходящего, а в финале как будто исчезает вместе с воротником.

5. Олечка Розова — тихая, скромная, слабохарактерная женщина. Она любит мужа, но не умеет сопротивляться соблазну и постепенно подчиняется вещам. Её поведение показывает, как легко она теряет нравственную опору.

6. Финал рассказа закономерен: Олечка расплачивается за свою слабость, а воротник исчезает. Героиня возвращается к прежней жизни и устраивается в банк. Однако остаётся ощущение грусти: неизвестно, стала ли она от этого счастливее.

7. Юмор Тэффи помогает легче воспринять трагическую ситуацию и увидеть её со стороны. Чтение актрисы делает иронию и грусть рассказа особенно заметными. За смешным сюжетом скрывается серьёзная мысль о том, как вещизм может разрушить человека и его жизнь.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие предметы