Ответы на вопросы на стр.240 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 7 класс (Литература)
- Генералы по характеру службы и образу жизни так похожи, что отличить их друг от друга, казалось бы, невозможно, но актёр старается придать каждому из них хоть какую-нибудь индивидуальность. Как это удаётся сделать актёру? Как вы думаете, зачем это было необходимо сделать актёру, читающему текст сказки слушателям?
- Какими средствами выразительного чтения актёр передаёт состояние генералов во время громкой читки «Московских ведомостей»?
- Как преображается речь генералов, её тон, эмоциональная окрашенность, когда они, найдя мужика, начинают его отчитывать?
- Сопоставьте «философские» разговоры голодных генералов с их рассуждениями после того, как мужик их накормил. Как актёр передаёт разницу в состоянии генералов во время голодного бедствования и в период сытого благополучия?
- Какие глубинные мысли и чувства скрыты в, казалось бы, бесстрастном произнесении актёром слов: «Сколько они ругали мужичину за его тунеядство — этого ни пером описать, ни в сказке сказать. А мужик всё гребёт да гребёт, да кормит генералов селёдками»?
- Подготовьте выразительное чтение сказки, постарайтесь при этом передать иронию автора, помня, что ирония — это скрытая насмешка.
Читаем самостоятельно
Прочитайте самостоятельно ещё одну сказку М. Е. Салтыкова-Щедрина — «Дикий помещик». Подумайте, к каким сказкам можно её отнести — юмористическим или сатирическим.
Объясните название сказки и скажите, встречаются ли в ней такие литературные приёмы, как гипербола или гротеск. Если да, то с какой целью вводит их автор? Приведите пример.
Против каких пороков тогдашнего общества направлена сказка «Дикий помещик»?
Подготовьте художественный пересказ сказки или выразительное чтение текста, подчеркнув иронию автора.
1. Актёр помогает различать генералов прежде всего интонацией и тембром голоса: одному придаёт более высокий и торопливый голос, другому — более низкий и размеренный. Это нужно, чтобы слушатель сразу понимал, кто говорит, и лучше чувствовал комизм их одинаковой, но всё же чуть различной манеры речи.
2. Во время чтения «Московских ведомостей» актёр передаёт состояние генералов торжественной, важничающей интонацией, но в ней слышатся и жалобные нотки. Так подчёркиваются их голод, беспомощность и смешная зависимость от еды.
3. Когда генералы находят мужика и начинают его отчитывать, их речь становится грубой, властной, раздражённой. Они говорят резко, свысока, словно забывают, что совсем недавно сами были беспомощны.
4. В голодном состоянии генералы рассуждают сбивчиво, жалко, их «философия» сводится к мыслям о еде. После того как мужик их накормил, речь становится увереннее и самодовольнее, но по-прежнему остаётся пустой и смешной. Актёр передаёт это контрастом: в голоде — слабая, неуверенная интонация; в сытости — более громкая и важная.
5. В этих словах скрыты ирония и горькое осуждение социальной несправедливости. Бесстрастное произнесение подчёркивает абсурдность ситуации: мужик, который спас генералов, ещё и выслушивает от них упрёки. За внешним спокойствием слышатся сочувствие к мужику и насмешка над генералами.
6. Читая сказку, важно передать иронию автора: начинать спокойно, почти сказочно, затем усиливать насмешливые интонации в сценах беспомощности генералов, выделять комизм их разговоров и особенно подчёркивать контраст между их беспомощностью и самодовольством. В финале уместен оттенок горечи, чтобы показать несправедливость по отношению к мужику.
Читаем самостоятельно. Сказка М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» относится к сатирическим сказкам, потому что в ней автор не просто смешит, а обличает общественные пороки: праздность, глупость, самодурство, презрение к простому народу.
Название сказки объясняется тем, что помещик постепенно становится «диким» не только внешне, но и по своему поведению и образу мыслей. Он отрывается от людей, труда и реальной жизни, поэтому духовно и нравственно деградирует.
В сказке есть гипербола и гротеск. Гипербола помогает преувеличить нелепость желаний помещика и его зависимость от крестьян. Гротеск особенно заметен в изображении его «одичания»: помещик начинает вести себя как зверь, теряет человеческий облик. Эти приёмы нужны автору, чтобы острее высмеять паразитизм и показать, к чему приводит праздная жизнь без труда.
Сказка направлена против высокомерия, праздности, паразитизма, глупости и оторванности от реальной жизни. Салтыков-Щедрин показывает, что человек, презирающий труд и простых людей, неизбежно духовно беднеет и деградирует.
Художественный пересказ сказки может быть таким: помещик жил в своём имении и не выносил крестьян, считая их лишними. Он мечтал остаться один, без людей, которые, по его мнению, только мешали ему жить. И вот его желание исполнилось: крестьяне исчезли. Сначала помещик обрадовался, но очень скоро понял, что без крестьян некому работать, готовить, убирать и поддерживать порядок. Он остался один и не смог жить самостоятельно. Помещик начал голодать, дичать, терять человеческий облик и в конце концов стал похож на зверя. Тогда власти вернули крестьян, и жизнь в имении наладилась. Так Салтыков-Щедрин с иронией показывает, что помещик, презиравший людей, сам оказался беспомощным без их труда.