Ответы на вопросы на стр.187-188 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 7 класс (Литература)
Какие размышления возникли у вас после чтения рассказа? Кто его главные герои? От чьего лица ведётся рассказ? О каком периоде своей жизни повествует Иван Васильевич? Как рассказчик описывает Вареньку? Что рассказывает Иван Васильевич об обстановке бала, о своём настроении на балу? Чем можно объяснить это настроение? Как изображается отец Вареньки? Какое чувство испытывает к нему рассказчик? Что изменило настроение Ивана Васильевича? Каким показан полковник в сцене на площади? Какое же лицо полковника истинное? Как вы восприняли характеры и поступки героев? Расскажите об этом.
Почему рассказ назван автором не «Бал», а «После бала», хотя описание бала занимает большую часть произведения?
Как объяснить поведение отца Вареньки после бала — его человеческими качествами или порядками в тогдашней армии?
Можно ли сказать, что рассказ Л. Н. Толстого открывает нам одну из страниц исторического прошлого России? Какую именно?
Против чего направлен рассказ «После бала»? От чего зависят, по мысли автора, перемены в человеческих отношениях?
Чего достигает Л. Н. Толстой композиционным приёмом контраста событий? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос, для аргументации своих утверждений используйте цитаты из текста рассказа.
К какому времени отнесено действие рассказа (последний день Масленицы и первый день Великого Поста — Чистый понедельник) и какой символический смысл оно приобретает?
В процессе создания художественного произведения Л. Н. Толстой говорил: «…художник не рассуждает, а непосредственным чувством угадывает типы». Следовательно, у Толстого интуиция — это способ «угадывания». В то же время Толстой, опираясь на реальный прообраз, писал: «Я бы стыдился печататься, если бы весь мой труд состоял в том, чтобы списать портрет, разузнать, запомнить». Что это значит? Как вы понимаете это высказывание великого писателя?
Толстой говорил Гольденвейзеру: «Я не понимаю, как можно писать и не переделывать всё множество раз. Я почти никогда не прочитываю своих уже напечатанных вещей, но если мне попадётся случайно какая-нибудь страница, мне всегда кажется: это всё надо переделывать». Как вы объясните эти слова? О какой черте характера писателя они говорят? Подготовьте письменный ответ на эти вопросы в форме рассуждения.
После чтения рассказа Л. Н. Толстого «После бала» возникает мысль о том, как обманчива внешняя красота и как важно уметь видеть истинную сущность человека. В рассказе раскрывается тема двойственности человеческой натуры: за благородством и добротой может скрываться жестокость.
Главные герои рассказа — Иван Васильевич, Варенька и её отец, полковник. Повествование ведётся от лица Ивана Васильевича, который вспоминает события своей молодости.
Иван Васильевич рассказывает о времени своей юности, когда он был влюблён в Вареньку. Варенька изображена им с восхищением: она кажется ему красивой, доброй, чистой и почти идеальной.
Обстановку бала рассказчик передаёт как праздничную, светлую, почти волшебную. Его настроение на балу приподнятое и счастливое, потому что он влюблён и всё вокруг видит сквозь призму своих чувств.
Отец Вареньки сначала тоже производит на Ивана Васильевича очень хорошее впечатление: он кажется ему добрым, благородным и достойным человеком. Рассказчик испытывает к нему уважение и восхищение.
Настроение Ивана Васильевича меняется после сцены наказания солдата. Он видит, как тот же полковник, который на балу был приветливым и весёлым, на площади становится жестоким и безжалостным. В этот момент раскрывается его истинное лицо.
Характеры и поступки героев вызывают у читателя противоречивые чувства. Варенька остаётся для Ивана Васильевича светлым и прекрасным образом, а полковник поражает своей внутренней двойственностью. Толстой показывает, что истинная сущность человека раскрывается в поступках, а не во внешнем облике.
Название рассказа «После бала» подчёркивает, что главное событие происходит не на балу, а после него. Бал — это мир красоты, блеска и иллюзии, а сцена после бала открывает суровую правду жизни. Именно она становится для героя нравственным потрясением и меняет его взгляд на людей.
Поведение отца Вареньки можно объяснить и порядками, царившими в тогдашней армии, и его личными качествами. Военная служба требовала суровой дисциплины, но Толстой показывает, что жестокость не может быть оправдана только служебным долгом: она зависит и от самого человека, от его нравственного выбора.
Рассказ открывает одну из страниц исторического прошлого России — жизнь дворянского общества и жестокие армейские порядки середины XIX века. В нём показаны социальное неравенство, власть одних людей над другими и бесчеловечность наказаний в армии.
Рассказ направлен против лицемерия, жестокости и двойных стандартов общества. По мысли Толстого, перемены в человеческих отношениях зависят прежде всего от внутреннего состояния человека, от его нравственного выбора и способности видеть правду без иллюзий.
Композиционный приём контраста помогает Толстому особенно ярко показать резкую перемену от праздничного, светлого бала к страшной сцене наказания. Благодаря этому контрасту читатель сильнее ощущает обманчивость внешнего благополучия и понимает главную мысль рассказа: истинная сущность человека раскрывается в поступках.
Действие рассказа происходит в последний день Масленицы и в первый день Великого Поста — Чистый понедельник. Этот переход имеет символический смысл: от веселья и внешнего блеска — к очищению, прозрению и суровой правде жизни.
Высказывания Толстого о творчестве говорят о том, что он понимал искусство как глубокое, интуитивное постижение жизни, а не простое копирование действительности. Его слова о многократной переделке произведений свидетельствуют о требовательности к себе, стремлении к совершенству и высокой ответственности писателя перед искусством и читателем.