Ответы на вопросы на стр.155 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 7 класс (Литература)
- Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Подготовьте пересказ текста, проиллюстрировав цитатами из рассказа особенности жизни деревни и размышления главного героя.
- Объясните слова и словосочетания, используйте их в своей речи: домовничать, персона, терпеть, досконально, полюбопытствовать, красоваться, летопись, демонстрировать достаток.
Благодаря рассказу В. Астафьева деревенская школа представляется бедной, но очень живой и тёплой. Учителя и ученики живут трудно, но дружно, помогают друг другу, относятся друг к другу с уважением. В этой школе нет привычных удобств, зато есть искреннее стремление к знаниям, забота и человеческое участие.
Особенно заметно, что довоенные школьные будни были совсем не похожи на современные: один букварь на весь класс, самодельные палочки для счёта, занятия в старом доме. Но при всех трудностях дети тянулись к учению, а учителя были для них настоящими наставниками.
Герои рассказа — жители деревни Овсянка. Среди них особенно выделяются учитель Евгений Николаевич, дядя Левонтий и бабушка Вити.
Евгений Николаевич — внимательный, серьёзный, добрый и преданный своему делу человек. Он уважительно относится ко всем людям, не делит их на богатых и бедных, умеет найти подход к каждому. Это смелый и достойный учитель, которого ученики помнят всю жизнь.
Дядя Левонтий — весёлый, беспутный, любящий выпить человек, но в нём есть и доброе начало. Разговор с учителем заставляет его задуматься и захотеть исправиться.
Бабушка Вити — заботливая, строгая, мудрая и очень любящая. Она заменила мальчику мать, умеет и приласкать, и отругать, когда это нужно. Это настоящая хозяйка, сильная и сердечная женщина.
Жители села помогали друг другу по-доброму и незаметно: приносили учителям продукты, помогали по хозяйству, сидели с ребёнком, чинили обувь, поддерживали в трудную минуту. Учитель, в свою очередь, помогал людям с бумагами, учил детей, устраивал для них праздники и беседы.
Писатель рассказывает о том, как создавалась сельская школа, чтобы показать трудную, но важную жизнь деревни, самоотверженность учителей и стремление людей к образованию. Это описание помогает понять, в каких тяжёлых условиях учились дети и как много значили для них учитель и школа.
Примерно можно определить, что речь идёт о 30-х годах XX века. Об этом говорят бедность школьного быта, упоминание о раскулачивании, слова о «буржуях», а также воспоминания о времени, которое было до войны.
Творческое задание
Фраза «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история» означает, что старые фотографии сохраняют память о жизни людей не хуже письменных документов. На них запечатлены лица, одежда, быт, привычки, отношения между людьми, то есть всё, из чего складывается история народа.
Особенно важны деревенские фотографии, потому что в них отражается жизнь простых людей, их труд, радости и заботы. Такие снимки помогают увидеть прошлое не только через большие исторические события, но и через судьбы обычных семей. Поэтому фотография становится своеобразной летописью: она хранит память о времени, людях и их жизни. А «настенная» она потому, что такие снимки обычно помещали в рамку и вешали на стену, чтобы они всегда были перед глазами и напоминали о прошлом.
Обогащаем свою речь
В деревню Овсянка приехал фотограф, чтобы снять школьников. Это событие вызвало в селе большое волнение: фотографа поселили в лучшем доме, все старались ему угодить, а дети весь вечер обсуждали, кто где будет стоять и как оденется. Но главному герою и его другу Саньке не удалось попасть на общую фотографию: после катания с горки у мальчика разболелись ноги, и он заболел. Санька, чтобы поддержать друга, тоже не пошёл фотографироваться.
Герой долго не ходил в школу, а бабушка лечила его и заботилась о нём. Когда мальчик болел, его навестил учитель и принёс фотографию класса. В рассказе подчёркивается особое отношение деревенских жителей к учителю: его уважали за вежливость, справедливость и готовность помочь. Жители села старались поддерживать учителей незаметно: приносили продукты, помогали по хозяйству, заботились о ребёнке. Учитель, в свою очередь, учил детей, помогал им и оставил глубокий след в душе героя. Самое важное для него — чтобы осталось слово «учитель».
Домовничать — заниматься домашними делами, вести хозяйство.
Персона — личность, конкретный человек, особа.
Терпеть — безропотно, без жалоб переносить неприятности, трудности, неудобства.
Досконально — тщательно, подробно.
Полюбопытствовать — спросить, узнать.
Красоваться — привлекать к себе внимание, выставлять напоказ.
Летопись — запись главных событий по годам; историческая хроника.
Демонстрировать достаток — показывать богатство, хвастаться им.