Ответы на вопросы на стр.10-11 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 7 класс (Литература)
Размышляем о прочитанном
- Почему не совпали точки зрения юриста и писателя? Как Горький и Чехов отнеслись к товарищу прокурора?
- Как вы думаете, что должно измениться в обществе, чтобы поступок Дениса был невозможен? Подготовьте развёрнутое устное рассуждение на эту тему.
- Какие эпизоды из сказок, повестей, прочитанных вами в классе и дома, вызвали у вас весёлый, добродушный смех? Против чего были направлены эти «весёлые стрелы смеха»? Чем близки нам рассказы Чехова сегодня?
- Объясните, какую роль выполняет смех в художественных произведениях, включённых в ваш учебник. Отвечая на этот вопрос, внимательно перечитайте в справочнике по теории литературы раздел, посвящённый сатире и юмору.
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение
- С каким чувством актёр читает описание внешности Дениса Григорьева? Как вы считаете, совпадает ли отношение актёра к герою рассказа с авторским?
- Почему на первый вопрос следователя так естественно прозвучало недоумённое «чаво?» крестьянина? Каким образом актёру удалось подчеркнуть то обстоятельство, что герои рассказа говорят на разных языках, но понимают друг друга?
- Следователь уверен в том, что мужик прикидывается дураком. Согласен ли со следователем автор? Какими средствами художественного чтения актёр усиливает позицию автора?
- Каково отношение автора к следователю? Помогло ли вам чтение актёра понять, как автор относится к героям рассказа?
Из записных книжек А. П. Чехова…
Прочитайте, объясните, как вы понимаете эти записи.
«Почва такая хорошая, что если посадить в землю оглоблю, то через год вырастет тарантас».
«Лучше от дураков погибнуть, чем принять от них похвалу».
Можно ли отнести последнее высказывание к известным вам литературным героям? Если да, то к кому? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
Литература и другие виды искусства
- Какие постановки и экранизации произведений Чехова вы видели в театре и в кино? Какие из них показались вам наиболее интересными?
- Используя ресурсы Интернета, найдите иллюстрации к рассказу «Злоумышленник». Какие из них вернее, по вашему мнению, передают характеры героев?
Точки зрения юриста и писателя не совпали, потому что они по-разному оценивали поступок Дениса: юрист — с точки зрения закона, а писатель — с человеческой точки зрения. По закону Денис виновен, потому что отвинчивал гайки, а это могло привести к крушению поезда. Но с человеческой точки зрения он не осознавал последствий своего поступка: был необразован, не понимал, к чему это может привести. Поэтому Чехов и Горький понимают позицию прокурора, но не разделяют её.
Чтобы поступок Дениса был невозможен, в обществе должны измениться две вещи. Во-первых, нужно искоренить неграмотность: люди должны получать образование и понимать последствия своих действий. Во-вторых, простые люди должны иметь возможность честно зарабатывать на жизнь, чтобы не искать замену нужным вещам и не брать чужое.
Весёлый, добродушный смех у меня вызвала, например, сказка М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Этот смех направлен против глупости, необразованности и беспомощности генералов. Также смешными, но очень поучительными кажутся рассказы А. П. Чехова «Хамелеон» и «Тонкий и толстый». В них юмор и сатира высмеивают лесть, чинопочитание, гордыню, невежество и глупость.
Рассказы Чехова близки нам и сегодня своей простотой, точностью и злободневностью. В них поднимаются вечные вопросы, а описанные ситуации можно встретить и в современной жизни.
Смех в произведениях, включённых в учебник, выполняет обличительную роль. Юмор помогает вызвать улыбку, ирония заставляет задуматься, а сатира резко высмеивает недостатки и пороки общества. У Салтыкова-Щедрина смех направлен против глупости и неприспособленности генералов, а у Чехова — против лицемерия, чинопочитания, невежества и равнодушия. Такой смех не только развлекает, но и заставляет читателя увидеть и осудить человеческие недостатки.
Фонохрестоматия
Актёр читает описание внешности Дениса Григорьева довольно ровно и сдержанно, без явного сочувствия. Такое чтение помогает передать атмосферу допроса. Отношение актёра к герою не совпадает с авторским: Чехов относится к Денису с жалостью, потому что тот неграмотен и не понимает своей вины.
Недоумённое «чаво?» крестьянина звучит естественно, потому что следователь говорит сухим, официальным языком, а Денису такие слова непонятны. Герои словно говорят на разных языках: речь следователя канцелярская и строгая, а речь Дениса простая, разговорная, с ошибками и повторениями. При этом актёр показывает, что герои всё же пытаются понять друг друга.
Следователь уверен, что мужик прикидывается дураком, но автор с ним не согласен. Чехов показывает Дениса как человека по-своему разумного, но необразованного и искренне не понимающего своей вины. В чтении актёра это особенно заметно: Денис спокоен, уверен в своей правоте, старается объяснить всё по-своему и искренне недоумевает, за что его хотят наказать.
Автор осуждает следователя за равнодушие и непонимание Дениса. Он подходит к делу только с точки зрения закона и не пытается взглянуть на ситуацию по-человечески. Чтение актёра помогает понять авторское отношение к героям: следователь звучит сухо и официально, а Денис — живо и простодушно, поэтому особенно ясно чувствуется разница между ними.
Из записных книжек А. П. Чехова
Фраза «Почва такая хорошая, что если посадить в землю оглоблю, то через год вырастет тарантас» — это гипербола. Чехов шутливо говорит о том, что земля настолько плодородна, что в ней будто бы может вырасти всё что угодно.
Высказывание «Лучше от дураков погибнуть, чем принять от них похвалу» означает, что похвала глупых и ничтожных людей не может быть настоящей и достойной. Лучше остаться честным и умным человеком, чем заслужить одобрение недостойных.
Это высказывание можно отнести, например, к фельдшеру Курятину из рассказа Чехова «Хирургия», а также к героям басни И. А. Крылова «Кукушка и Петух», которые хвалят друг друга незаслуженно.
Литература и другие виды искусства
Среди известных экранизаций произведений Чехова можно назвать «Медведь» (1938), «Человек в футляре» (1939), «Юбилей» (1941), «Свадьба» (1944), мультфильм «Каштанка» (1952), «Анна на шее» (1954). Наиболее интересной мне кажется экранизация «Каштанки», потому что она очень трогательно передаёт содержание и настроение произведения.
Наиболее точно характеры героев, на мой взгляд, передают иллюстрации Кукрыниксов и А. А. Пластова. На них хорошо видны контраст между официальным, уверенным следователем и простым, растерянным Денисом Григорьевым. Особенно удачно художники показывают равнодушие следователя и недоумение крестьянина.
