Ответы на вопросы на стр.262 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 6 класс (Литература)
- Как вы понимаете строки стихотворения: «ель рукавом мне тропинку завесила», «кругом всё гудёт и колышется», «тонко взывающий рог», «сладостен зов мне глашатая медного»?
- Какие художественные приёмы помогают поэту передать эмоциональное состояние одинокого путника в лесу? Какую мелодию создаёт чередование длинных и коротких строк (стихов) в стихотворении?
Эти строки помогают передать впечатления лирического героя от природы и его внутреннее состояние.
«Ель рукавом мне тропинку завесила» — это метафора и олицетворение: ель словно живая, она преграждает путь путнику.
«Кругом всё гудёт и колышется» — передаёт движение, шум, тревожное оживление леса.
«Тонко взывающий рог» — образ далёкого, тонкого, едва слышного звука, который привлекает внимание и создаёт ощущение таинственности.
«Сладостен зов мне глашатая медного» — звук рога кажется лирическому герою приятным и дорогим; слово глашатай подчёркивает, что рог как будто несёт весть.
Эмоциональное состояние одинокого путника передают метафоры, олицетворения, эпитеты и звукопись. Лес у Фета словно живёт своей жизнью: он шумит, движется, преграждает дорогу, зовёт. Чередование длинных и коротких строк создаёт особую мелодию: то плавную и протяжную, то напряжённую и отрывистую. Благодаря этому стихотворение звучит тревожно, таинственно и вместе с тем завораживающе.