1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровина
Ответы на вопросы на стр.226 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 6 класс (Литература)
Коровина, Журавлев
6 класс
Класс
6
Предмет
Литература
Автор
Коровина, Журавлев

Ответы на вопросы на стр.226 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 6 класс (Литература)

Задача

Обогащаем свою речь

  1. В стихотворении поэт обращается к устойчивому словосочетанию (фразеологизму), не обозначая его точной словесной формулировки:

    Ох, в несчастный день,
    В бесталанный час
    Без сорочки я
    Родился на свет…

    Какой фразеологизм имеется в виду? Каково его лексическое значение?

  2. В стихотворении употреблён ещё один фразеологизм: «Дом — полная чаша». Что он обозначает? Составьте предложение с этим фразеологизмом.

Учимся читать выразительно

  1. Подготовьте выразительное чтение стихотворений А. В. Кольцова. В чтении постарайтесь передать характер героев стихотворений, напевность, песенность кольцовского стиха.
  2. Попробуйте подготовить небольшую музыкально-литературную композицию, сопроводив ваше выразительное чтение специально подобранной музыкой. Музыка может предшествовать чтению, может звучать негромким фоном, может звучать по окончании чтения, став музыкальным финалом.
Подробный ответ

1. В этом фрагменте имеется в виду фразеологизм «родиться в рубашке».

Лексическое значение: так говорят о человеке, которому с рождения необыкновенно везёт, который счастливо избегает бед и опасностей.

Смысл в стихотворении: у Кольцова выражение употреблено с противоположным значением: герой говорит, что родился «без сорочки», то есть ему не сопутствует удача, жизнь его трудна и несчастлива.

2. Фразеологизм «дом — полная чаша» означает достаток, благополучие, уют и изобилие в доме.

Предложение: После долгих лет труда их дом стал полной чашей: в нём было тепло, спокойно и радостно.

Ответ

При выразительном чтении стихотворений А. В. Кольцова важно передать их напевность, близость к народной песне и настроение героев. Читать нужно не монотонно, а с живой интонацией, делая паузы и выделяя ключевые слова.

  • В «Косаре» первые строки следует читать с оттенком горечи и сожаления, затем — с большей твёрдостью и внутренней силой.
  • В строках о степи нужно передать простор, свободу, широту русской природы.
  • В «Пахаре» чтение должно быть бодрым, энергичным, с ощущением радости труда.
  • Особенно важно подчеркнуть слова и образы, связанные с трудом, природой, жизненной силой человека.

Такое чтение поможет передать песенность и эмоциональную выразительность стихов Кольцова.

Ответ

Для музыкально-литературной композиции можно выбрать стихотворения «Косарь» и «Песня пахаря».

Вступление можно сопровождать негромкой лирической музыкой, затем прочитать «Песню пахаря» бодро и напевно. После этого подойдёт более динамичная музыка, а затем — чтение «Косаря» с постепенным переходом от грустной интонации к более сильной и уверенной. В финале можно снова включить спокойную мелодию, чтобы подчеркнуть красоту русской природы и песенный характер стихов.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие предметы