1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Коровина
Ответы на вопросы на стр.225 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 6 класс (Литература)
Коровина, Журавлев
6 класс
Класс
6
Предмет
Литература
Автор
Коровина, Журавлев

Ответы на вопросы на стр.225 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 6 класс (Литература)

Задача
  1. Какова тематика стихотворения: пейзажная, философская, любовная?
  2. По какой причине взаимная любовь героев не может стать счастливой?
  3. Найдите в тексте портреты героя стихотворения и его возлюбленной. Чем они напоминают описание внешности сказочно-песенных фольклорных персонажей?
  4. Степи вдоль южного течения Дона, где жили вольные казаки, были символом свободной вольной жизни в народной поэзии. Звучит ли эта тема в стихотворении Кольцова? Подкрепите свой ответ цитатами из текста.
  5. Прочитайте выразительно строки, в которых поэтизируется, идеализируется крестьянский труд.
  6. Каким образом поэт подтверждает мысль о том, что труд — основа счастливой жизни человека?
Подробный ответ
  1. Тематика стихотворения многопланова, но главная в нём — любовная. В центре произведения — переживания героя из-за неразделённой любви к Грунюшке.

  2. Счастью героев мешают социальное неравенство и бедность косаря. Отец Грунюшки не согласен на этот брак, потому что считает жениха недостойным дочери.

  3. Портрет героя: «У меня ль плечо — шире дедова, грудь высокая — моей матушки», «Кудри чёрные лежат скобкою». Портрет Грунюшки: «Лицо белое — заря алая, щёки полные, глаза тёмные». Эти описания напоминают фольклорные, потому что в них подчёркнуты идеальная красота, здоровье, сила, румянец, чёрные кудри, белое лицо — типичные черты сказочно-песенных персонажей.

  4. Да, тема вольной жизни звучит в стихотворении. Это видно в образе степи и донских слободок:

    «Что вниз по Дону
    По набережью,
    Хороши стоят
    Там слободушки!»

    «Ах ты, степь моя,
    Степь привольная,
    Широко ты, степь,
    Пораскинулась…»

    «Освежи, взволнуй
    Степь просторную!»

  5. Выразительно читать нужно строки, в которых труд показан как радостный и красивый:

    «Зажужжи, коса,
    Как пчелиный рой!
    Молоньей, коса,
    Засверкай кругом!
    Зашуми, трава,
    Подкошонная;
    Поклонись, цветы,
    Головой земле!»

    «Раззудись, плечо!
    Размахнись, рука!
    Ты пахни в лицо,
    Ветер с полудня!
    Освежи, взволнуй
    Степь просторную!»

  6. Поэт показывает, что труд делает человека сильным, радостным и уверенным в будущем. Косарь с любовью готовится к работе, гордится своим делом, чувствует единение с природой. Труд для него — не только необходимость, но и источник счастья и надежды на лучшую жизнь.



Общая оценка
3.7 / 5
Другие предметы