Ответы на вопросы на стр.214-215 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 6 класс (Литература)
- Как драматизм «жизни» листка передаёт актёр?
- Совпадает ли ваше отношение к красоте любимицы солнца чинары с отношением актёра? Почему?
- Какое впечатление произвело на вас прослушанное стихотворение? К кому из персонажей вы прониклись сочувствием? Почему?
- Очень кратко в одном четверостишии описана судьба листка, но читатель и слушатель прониклись сочувствием к нему. Какие невзгоды, удары судьбы он пережил?
- Подготовьте выразительное чтение диалога листка и чинары по ролям. С этой целью попробуйте дать характеристику персонажей, а после определите, какие чувства вы должны выразить словами героев стихотворения; какова должна быть манера произнесения слов, интонация.
Актёр передаёт драматизм «жизни» листка медленным, осторожным чтением с тихими, печальными интонациями. Он говорит приглушённым голосом, делает паузы, и это помогает почувствовать усталость, одиночество и безысходность судьбы листка.
Нет, моё отношение к чинаре не совпадает с восхищением её красотой. Для меня она кажется холодной и равнодушной, потому что не откликается на просьбу листка и не проявляет сочувствия. Поэтому её красота не вызывает симпатии.
Стихотворение произвело грустное и сильное впечатление. Больше всего я сочувствую листку-страннику, потому что он одинок, измучен бурей, холодом и зноем, ищет приют, но встречает только равнодушие чинары.
Листок пережил много невзгод: его оторвало от родной ветки, гнала буря, он засох и увял от холода, зноя и горя, долго скитался и в конце концов так и не нашёл приюта.
При чтении по ролям листок нужно читать тихо, медленно, жалобно, с оттенком усталости и надежды. Чинару — твёрдо, холодно, с пренебрежением и равнодушием. Тогда особенно ясно прозвучит контраст между страдающим листком и самодовольной чинарой.