Ответы на вопросы на стр.19-20 Часть 2 ГДЗ Коровина Журавлев 6 класс (Литература)
- Какой представляется матушка герою повести «Детство»? Когда её лицо становилось ещё лучше? Каким был отец и что было характерно для него (отношения его с другими людьми, особенности его одежды, отношение к музыке, книгам, умение говорить)?
- О чём тревожится Карл Иваныч? Как проявилась его обида во время урока и как воспринимает услышанное Николенька? Каково авторское отношение к учителю? Подтвердите свой ответ цитатами из текста повести.
- Какими представляются вам герои главы «Классы»? Как характеризуют героя раздумья о Карле Иваныче и об отце? Подготовьте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- Кажется ли вам характер Натальи Савишны интересным? Почему она решила не брать вольную? Одобряете ли вы её решение? Почему?
- Как проявляются характеры героев в случае со скатертью и на чьей стороне вы в этой ситуации? Какие совершаются ошибки главным героем и видит ли он их сам?
- Толстой спрашивает: «Вернутся ли когда-нибудь та свежесть, беззаботность, потребность любви и сила веры, которыми обладаешь в детстве? Какое время может быть лучше того, когда две лучшие добродетели — невинная весёлость и беспредельная потребность любви — были единственными побуждениями в жизни?.. Неужели жизнь оставила такие тяжёлые следы в моём сердце, что навеки отошли от меня слёзы и восторги эти?» Что беспокоит Л. Н. Толстого, когда он думает о детстве? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- Рассмотрите иллюстрации. Такой ли вы представляете себе обстановку, быт? Какими бы вы нарисовали героев прочитанных вами глав из «Детства»? Каким настроением пронизаны иллюстрации? Почему они больше похожи на светлое воспоминание, а не на реальную зарисовку?
- В ресурсах Интернета найдите репродукции портретов Л. Н. Толстого (http://gotourl.ru/15513 и др.), выполненные разными художниками. Что стремились подчеркнуть в облике писателя живописцы, графики?
Матушка в воспоминаниях героя представляется очень ласковой, доброй и спокойной. Он вспоминает её карие глаза, родинку на шее, нежную сухую руку. Особенно красивой она становилась, когда улыбалась: тогда «всё как будто веселело».
Отец был человеком «прошлого века», гордым, самоуверенным, любезным, склонным к разгулам. Он был статным, высокого роста, ходил маленькими шажками, подёргивал плечом, имел маленькие улыбающиеся глазки, большой орлиный нос, лысину и пришепётывал. Отец любил музыку, пел и аккомпанировал себе на фортепьяно, но классическую музыку не любил. Одевался он не по моде, но изящно и оригинально. В общении был обаятелен, его все уважали.
Карл Иваныч тревожится из-за того, что дети уезжают учиться в Москву, а он, по сути, теряет своё место и становится ненужным. Его обида проявляется в раздражении, строгости и несправедливости на уроке: он сердится на Николеньку, наказывает его и затягивает занятия.
Николенька воспринимает это очень тяжело: он расстроен разлукой с учителем, плачет, сочувствует ему и переживает за его горе.
Автор относится к Карлу Иванычу с сочувствием, но не скрывает и его слабости — самолюбие, обидчивость и несправедливость по отношению к детям. Это видно, например, в словах Николеньки: «Я сочувствовал его горю, и мне было больно, что отец и Карл Иваныч, которых я почти одинаково любил, не поняли друг друга».
В главе «Классы» Карл Иваныч показан как добрый, привязанный к детям, но обиженный и строгий человек. Николенька предстаёт тонко чувствующим, отзывчивым мальчиком с добрым сердцем. Он искренне любит учителя, тяжело переживает разлуку и даже думает о том, как помирить взрослых.
Раздумья о Карле Иваныче и об отце показывают, что Николенька умеет глубоко сопереживать, не держит зла и хочет, чтобы близкие люди жили в согласии.
Наталья Савишна — характер интересный и противоречивый. Она очень предана дому и хозяйке, живёт заботами других и не мыслит себя вне этой службы. Поэтому она не хочет брать вольную: для неё это не награда, а почти изгнание.
Её решение вызывает и уважение, и сожаление. С одной стороны, оно говорит о её верности и самоотверженности, с другой — видно, что она слишком привыкла к своей зависимой жизни и не думает о собственном счастье.
В эпизоде со скатертью особенно заметны и любовь, и обидчивость героев. Наталья Савишна дорожит порядком и сердится из-за испорченной скатерти, но её поступок с мальчиком слишком резок. Николенька тоже виноват: он пролил квас, обиделся, даже подумал о мести и о своём дворянстве.
Однако он сам понимает, что был неправ, и ему стыдно за свои мысли. В этой ситуации я на стороне Натальи Савишны, потому что она первая пошла на примирение и потому что её любовь к мальчику сильнее обиды.
Толстого, размышляющего о детстве, беспокоит то, что оно уходит безвозвратно. Вместе с ним исчезают свежесть чувств, беззаботность, вера, потребность любить и радоваться жизни. Писатель с грустью понимает, что взрослый человек уже не может вернуться к той чистоте и полноте переживаний, которые были в детстве.
Ответ
Иллюстрации передают именно ту атмосферу, которая чувствуется в повести: домашний уют, тепло, тишину, светлую память о детстве. Герои на них выглядят так, как их можно представить по тексту: мать — серьёзной, красивой и спокойной; Наталья Савишна — строгой и простой; Карл Иваныч — добрым, немного смешным старичком; Николенька — задумчивым и нежным мальчиком.
Настроение иллюстраций светлое, немного грустное, воспоминательное. Они похожи не на точную бытовую зарисовку, а на память о детстве, потому что в них главное — не детали обстановки, а чувство любви, уюта и тепла.
В портретах Л. Н. Толстого художники стремились подчеркнуть его внутреннюю силу, мудрость, спокойствие и вдумчивость. На одних портретах особенно заметны мощный лоб, серьёзный взгляд, сосредоточенность, на других — близость писателя к природе, простота и духовная глубина. Во всех работах Толстой предстает как человек большой мысли и сильного характера.
