Ответы на вопросы на стр.94-95 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 5 класс (Литература)
- Знакомы ли вы с иллюстрациями к этой пушкинской сказке Т. А. Мавриной, Е. И. Пашкова, художников Палеха? Какие из иллюстраций этих художников, по вашему мнению, точнее отражают внешний и внутренний облик героев?
- Какие музыкальные произведения, созданные по сказкам Пушкина, вам известны? Чем они вам интересны?
- Какая музыкальная мелодия, по вашему мнению, — грустная или весёлая, быстрая или медленная, резкая или плавная — могла бы сопровождать стихотворные строки, посвящённые первой царице, царевне, богатырям, Елисею, царице мачехе?
- Какие фильмы на тему этой сказки вам известны? Какие события, эпизоды вы положили бы в основу сценария, если бы вам понадобилось подготовить спектакль или фильм по этой сказке?
Проверьте себя
Одна из сказок А. С. Пушкина заканчивается словами: «Сказка — ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок». Назовите эту сказку.
Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение
А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
- Послушайте ещё раз диалог черницы и царевны. Какие особенности характера персонажей сумел передать актёр в своём чтении? Попробуйте сами прочитать этот диалог, выражая чувства и настроения участниц разговора.
- Прочитайте вслух описание яблока («…Оно соку спелого полно…»). Постарайтесь передать чувства царевны, которой так понравилось яблоко, что она «не стерпела» и надкусила его.
- Королевич Елисей трижды обращался с вопросом к силам природы. Какие чувства, переживания героя слышим мы в голосе чтеца при каждом обращении?
- Какими средствами звукозаписи передаётся радостное, праздничное настроение в традиционно счастливом конце сказки?
Иллюстрации к «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях» Т. А. Мавриной, Е. И. Пашкова и художников Палеха мне знакомы. У каждого художника свой подход к изображению героев и сказочного мира.
Наиболее точно внешний и внутренний облик героев, на мой взгляд, передают иллюстрации Е. И. Пашкова: они более реалистичны, детальны и помогают почувствовать характеры персонажей. Иллюстрации Мавриной особенно хорошо передают сказочность и народный колорит, а работы палехских мастеров — красоту, декоративность и символичность.
Мне известны музыкальные произведения, созданные по сказкам Пушкина: опера Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане», опера «Золотой петушок», а также музыка М. И. Глинки к поэме «Руслан и Людмила». Эти произведения интересны тем, что в них музыка передаёт сказочную атмосферу, характеры героев и настроение пушкинских сюжетов.
Для этих героев я бы подобрал такую музыку:
- первая царица — грустную, медленную, плавную;
- царевна — светлую, нежную, немного грустную и плавную;
- богатыри — весёлую, быструю, энергичную, торжественную;
- Елисей — плавную, но с настойчивым, героическим мотивом;
- царица-мачеха — резкую, тревожную, напряжённую, зловещую.
По этой сказке известны мультфильмы «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» (1951) и «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (1937). Если бы я готовил спектакль или фильм, то взял бы такие эпизоды:
- судьба первой царицы и рождение царевны;
- свадьба царя с новой царицей и её зависть к царевне;
- царевна в лесу и встреча с семью богатырями;
- поиски царевны Елисеем;
- оживление царевны;
- разоблачение мачехи;
- свадьба царевны и Елисея.
Проверьте себя: эта фраза заканчивает «Сказку о золотом петушке» А. С. Пушкина.
Фонохрестоматия
Актёр передаёт черницу как добрую, ласковую, спокойную старушку, а царевну — как добрую, сочувствующую и готовую помочь.
При чтении описания яблока нужно передать восхищение царевны его красотой и сладостью, её невольное желание попробовать яблоко и то, как трудно ей было удержаться.
В первом обращении Елисея слышны надежда и волнение, во втором — тревога и нетерпение, в третьем — отчаяние и усталость.
Радостное, праздничное настроение в конце сказки передаётся колокольным перезвоном, весёлой музыкой и радостной интонацией чтеца.