Ответы на вопросы на стр.5 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 5 класс (Литература)
Обогащаем свою речь
- Какие авторы художественных произведений вам уже знакомы, с какими встретитесь впервые? Объясните с помощью словарей термины «переплёт», «обложка», «титульный лист», «выходные данные» и т. д.; найдите все эти элементы книги в вашем учебнике.
- Как назвал В. Набоков хорошего читателя? Есть ли среди ваших родных и знакомых такие читатели? Какие книги вы хотели бы перечитывать много раз?
- Найдите изображения старинных книг в Интернете. Опишите их устно.
Совершенствуем свою речь
- Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Например:
- Корень учения горек, да плод его сладок.
- Повторенье — мать ученья.
- Ученье — свет, а неученье — тьма.
- Не учась и лаптя не сплетёшь.
- Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
- Красна птица перьем, а человек ученьем.
- Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.
- Не трудно сделать, да трудно задумать.
Объясните каждую из приведённых пословиц. Придумайте небольшой рассказ, используя одну из них.
- Как вы понимаете слово «доверие», словосочетание «доверительный разговор»? Приведите примеры предложений с этими словами.
- Поработайте со словарём синонимов. Какие слова мы называем сленгом? Какие из слов синонимического ряда возможны в разговорной речи, но неуместны в сочинении или устном ответе на уроке: хорошо — отлично — классно — блеск; плохо — худо — дрянь?
- Подготовьте вместе с учителем устное сообщение на тему «Как могут обогатить устную речь произведения русских писателей-классиков» (новыми словами, образными выражениями, пословицами…). Выступите с этим сообщением перед одноклассниками.
1. Мы уже знакомы с именами таких писателей, как И. А. Крылов, В. А. Жуковский, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. А. Некрасов, Л. Н. Толстой. Ранее нам также довелось познакомиться с поэзией Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, А. Н. Плещеева и А. Н. Майкова. Впервые мы встречаемся с произведениями М. В. Ломоносова, А. Погорельского, Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, А. П. Чехова, А. М. Жемчужникова, А. В. Кольцова, Н. С. Никитина и И. З. Сурикова.
Переплёт — совокупность элементов бумажного издания, соединяющих страницы в единый блок и защищающих их от повреждений.
Обложка — бумажное покрытие книжного блока.
Титульный лист — одна из первых страниц книги, предшествующая тексту произведения.
Выходные данные — сведения о месте выпуска издания, издателе и годе выпуска.
2. Владимир Набоков назвал хорошего читателя перечитывателем. Среди моих родных и знакомых есть такие читатели. Например, моя бабушка любит перечитывать книги Льва Толстого и Антона Чехова: она говорит, что каждый раз открывает для себя что-то новое. Я бы хотел много раз перечитывать «Гарри Поттера» Джоан Роулинг и «Хроники Нарнии» Клайва Льюиса, потому что эти книги каждый раз дарят новые впечатления.
3. Старинные книги обычно выглядят очень торжественно и необычно. У них могут быть кожаные переплёты, украшенные тиснением, плотные страницы, красивые заставки, орнаменты и старинный шрифт. Такие книги производят впечатление ценности и древности.
Совершенствуем свою речь
1. Пословицы об учении:
- Ученье — свет, а неученье — тьма.
- Корень учения горек, да плод его сладок.
- Век живи — век учись.
- Учиться никогда не поздно.
- Без муки нет науки.
Объяснение пословиц:
Ученье — свет, а неученье — тьма. Знания помогают человеку понимать мир, а невежество мешает ему развиваться.
Корень учения горек, да плод его сладок. Учиться трудно, но результат труда приносит радость и пользу.
Век живи — век учись. Человек учится всю жизнь, и новые знания нужны в любом возрасте.
Учиться никогда не поздно. Получать знания и осваивать новое можно в любое время.
Без муки нет науки. Чтобы добиться успеха в учёбе, нужно трудиться и преодолевать трудности.
Небольшой рассказ:
Маша мечтала стать врачом. Когда она поступила в медицинский университет, учёба оказалась очень трудной. Иногда ей хотелось всё бросить, но однажды профессор сказал ей: «Корень учения горек, да плод его сладок». Эти слова поддержали Машу. Она продолжила упорно учиться и со временем стала хорошим врачом. Тогда она поняла, что труд действительно приносит сладкие плоды.
2. Доверие — это уверенность в честности, надёжности и добропорядочности другого человека.
Доверительный разговор — это беседа, в которой люди откровенно делятся мыслями и чувствами, доверяя друг другу.
Предложения:
- Я испытываю к нему большое доверие.
- Доверие между друзьями очень важно.
- После доверительного разговора они лучше поняли друг друга.
- Доверительный разговор помог мне разобраться в своих переживаниях.
3. Сленг — это слова и выражения, употребляемые в разговорной речи определённой группой людей и имеющие неофициальный, разговорный характер.
В разговорной речи возможны слова классно, блеск, дрянь, но в сочинении и на уроке они обычно неуместны. Более нейтрально и уместно говорить: хорошо, отлично, плохо, худо.
4. Произведения русских писателей-классиков обогащают устную речь новыми словами, образными выражениями, пословицами и поговорками. Читая Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Толстого, Чехова и других писателей, мы учимся говорить точнее, выразительнее и красивее. Их произведения помогают нам расширять словарный запас, лучше понимать значение слов и использовать в речи яркие, живые выражения.
